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剑南文学（经典阅读）
剑南文学（经典阅读）

冯小涓

月刊

1006-026X

jnwxzazhi@126.com

0816-2290056

621000

四川省绵阳市沈家坝下街11号

剑南文学（经典阅读）/Journal Jian Nan Wen Xue（CLASSICS）
正式出版
收录年代

    从“划桨”到“掌舵”——论新时期高校学生干部的培养

    马国祥
    265-265页
    查看更多>>摘要：高校学生干部是学生“自我管理、自我教育、自我服务”的一支重要力量，在联系学校、学院、教师和学生中起到承上启下的桥梁作用。本文通过文献资料法、个别访谈法等多种方式，就加强新形势下学生干部的培养和引导工作，探索形成新形势下学生干部培养体系，优化高校学生干部的培养途径，增强学生干部的主动性，提升学生干部的工作能力等进行了探讨。

    高校学生干部掌舵培养

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    文化大众化背景下的高校学生思想政治教育探析

    包唯元
    266-266页
    查看更多>>摘要：文化大众化是指文化发展从精英文化经过大众化走向大众文化的过程。在肯定文化大众化在普及精英文化、促进文化繁荣、激发能动性等优点的同时，我们也应清醒地认识到在文化大众化的进程中还存在着种种问题。因此，正确认识和引导文化大众化，并采取相关措施预防其对大学生的负面影响，是当前思想政治教育工作者面临的重大而迫切的任务。

    文化大众化思想政治教育大学生

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    基于物联网的新型泛在学习环境的研究

    杨闽
    267-267,261页
    查看更多>>摘要：本文从新兴的物联网技术出发，通过分析物联网的特点及其优势，并结合泛在学习的理论和特点，以建构主义学习理论和境脉学习理论为指导，尝试给出一个基于物联网的泛在学习环境的框架模型，并对这一模型中的物联网环境、泛在学习资源、泛在学习服务与支持展开论述，充分挖掘基于物联网的新型泛在学习环境所具有的境脉感知、无缝连接与智能空间等突出优势，以真正满足学习者随时随地进行无缝学习的需要。

    物联网泛在学习境脉感知无缝连接智能空间

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    形成性评价在大学英语口语教学中的应用

    王青琴
    268-269页
    查看更多>>摘要：形成性评价是一种以学生为主体的评价，它关注学生的学习过程，旨在激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，发展学生学习能力。因此，在大学英语口语教学中实施形成性评价对学生的口语学习和教师的英语教学具有很大的促进作用。本文主要论述了在大学英语口语教学中实施形成性评价的方法、必要性和积极作用。

    大学英语口语教学形成性评价

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    渝东南土家族的文化流失及其对学校教育的启示

    黎映月
    270-270页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展，少数民族文化不断受到全球化和现代化浪潮的冲击，一些少数民族的文化流失情况严重。本文拟通过对渝东南土家族文化流失现状的介绍，来探讨其流失背后的原因，并进一步讨论为实现其文化传承，学校教育需进行的各方面改良。

    土家族文化流失学校教育

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    用途尔干的道德教育思想浅析当前我国国民道德问题

    严克李丽
    271-271页
    查看更多>>摘要：道德在人类社会发展和进步的路程中是具有决定性作用的，目前我国国民道德滑坡已成为严重影响社会主义市场经济的绊脚石，是当前我们急需解决的一个重要问题，本文通过运用法国教育家涂尔干的关于道德教育的理念对当前我国国民道德现状进行深入分析希望可以得到一些有价值的方法。

    涂尔干国民道德滑坡

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    浅析大英语远程网络教育中的协作学习模式

    张利芬
    272-272,269页
    查看更多>>摘要：使用网络环境中进行教与学活动是相对较新的现象，但是由于电脑所具备的高级指导和互联网在教育中的运用，近年来，在远程学习项目中，在线网络指导的使用也呈现出迅速增加的趋势。面这种现象对我们的课堂实践也有着巨大的影响。它给我们的职业带来了各种不确定性和挑战。文章主要讨论了在大学英语教育中网络互动的使用，讨论以协作型网络学习模式为中心，作为以学生为中心网络电脑媒体交流的基础。文章中所讨论的一些策略正演示了在线讨论这种方式如何在远程教育项目中发挥自己的作用。

    网络教学协作型学习模式

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    剑桥少儿英语教材评价与思考

    李品洁
    273-274页
    查看更多>>摘要：在英语教学和学习中，教材起着举足轻重的作用。本文结合McNonough，J．＆C．Shaw的教材评估细则，对当前通用的少儿英语教材——剑桥少儿英语做了分析，提出了可供思考的问题。

    剑桥少儿英语教材特点教材评估

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    对中专计算机教学方法的浅析

    赖聪娇
    275-275页
    查看更多>>摘要：本文结合笔考多年的教学经验，利用创新的理念，对中专计算机教学中总结的一些实践性的经验，对提高课堂效益有很大的可鉴性。

    解决问题综合素质教学水平

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    浅谈发展性课堂教学评价

    董彦杰
    276-277页
    查看更多>>摘要：课堂教学评价是课程的重要组成部分。科学的课堂评价体系是实现课程目标的重要保障。课堂教学评价标准应体现新课程的核心理念，关注学生的学习状况，建立“以学论教”的发展性课堂教学评价体系。课堂教学的评价应有利于学生创新发展，有利于老师提高改善教学实践。

    课堂教学评价发展性课堂教学评价课程

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