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期刊信息/Journal information
今日湖北（下旬刊）
今日湖北（下旬刊）

胡晨钟

月刊

1008-5807

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430077

武汉洪山区珞狮北路2号樱花大厦A座1506室

今日湖北（下旬刊）/Journal JIN RI HU BEI
正式出版
收录年代

    论敬业

    罗永昊
    126页
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    心理护理对输液患儿治疗配合度的影响

    范丽
    127页
    查看更多>>摘要：目的:探讨心理护理对小儿静脉输液配合度的影响.方法 选取我院2014年5月-2014年8月实施静脉输液的90例患儿为观察组,实施心理护理,回顾性分析我院2014年1月-2014年4月实施静脉输液的90例患儿的输液资料,选为对照组,实施常规护理,对比分析两组患儿实施预见性护理前后的静脉输液配合度情况、渗漏发生率以及家长满意度.结果 观察组患儿配合度为97.8％,渗漏发生3例,家长满意度评分(94.3±2.7)分;对照组患儿配合度为87.8％,渗漏发生5例,,家长满意度评分(85.2±2.4)分,观察组配合度比例、家长满意度均高于对照组,渗漏发生率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:心理护理能有效提高输液患儿的治疗配合度,降低渗漏发生率,从而提高患儿家长的满意度.

    心理护理小儿静脉输液配合度渗漏

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    护理干预对急诊科低血钾症患者焦虑情绪的缓解作用研究

    徐明华
    128页
    查看更多>>摘要：目的:探讨护理干预对急诊科低血钾症患者焦虑情绪的缓解作用.方法:从2014年1月至2015年1月急诊科发生低血钾患者中随机性抽取60例作为研究对象,按照随机数字表法将其随机分为研究组和对照组,每组各30例,给予对照组患者常规护理方式,研究组患者在常规护理的基础上,加以心理干预、认知干预和行为干预,比较两组患者干预后的焦虑情绪缓解状况.结果:护理后,研究组患者的SAS评分显著优于护理前的SAS评分(P＜0.05),并且显著高于对照组护理后的SAS评分(P＜0.05);对照组护理前后SAS评分无显著差异(P＞0.05).结论:对于急诊科低血钾患者,在常规护理的基础上加以心理干预、认知干预和行为干预护理,可以显著改善患者焦虑状况,是一种有效的护理模式,值得推广.

    护理干预急诊科低血钾焦虑

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    浅析法兰克福学派文化批判理论中的媒介批判

    冯晔
    129页
    查看更多>>摘要：法兰克福学派对大众文化所做的批判是其整个社会批评理论体系当中最具有影响力也最为引入注目的部分.他们在首先展开了对文化工业的批判.其次,马尔库塞发动“文化大拒绝”.最后,本雅明提出“机械复制主义”来直击媒介技术发展的最痛处.本文通过这三个方面的论述辩证的分析其思想对现代媒介伦理与文化批判的作用.

    大众文化批判理论传播媒介

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    浅谈表演艺术创作中如何处理演员与角色的矛盾

    郭传建
    130页
    查看更多>>摘要：戏剧演员本人既是创作者又是创作的材料与工具,他表演角色的过程又是艺术作品本身.这就造成演员与角色这个表演艺术的基本矛盾.这种特殊的矛盾自戏剧表演形成之日起就存在,而且将伴随戏剧表演的发展而永存.演员要扮演角色就必须不断地解决这个矛盾.

    演员角色矛盾统一

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    解读伊壁鸠鲁的快乐主义伦理思想

    邓琳琳
    131,134页
    查看更多>>摘要：伊壁鸠鲁认为快乐是人生追求的目标,人生的快乐和幸福是最高的善.但是,伊壁鸠鲁追求的“快乐”并不是声色犬马的放荡,而是指肉体上的淡泊与精神上的安宁.他明确表示哲学的目的就在于“寻求生活宁静之道”,伊壁鸠鲁主张通过对各种自然现象和社会现象的研究来达到内心的宁静,消除心灵的烦恼和恐惧.通过科学和哲学,友谊,公正,美德等手段我们可以实现真正的快乐.

    快乐主义享乐自由

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    论董仲舒“天人感应”政治思想及其对君权的限制

    李鼎
    132-134页
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    民居生态经验在江浙地区建筑设计中的应用探究

    李梦蛟
    135页
    查看更多>>摘要：本文从生态建筑设计理念出发,针对民居生态经验在现代建筑设计中的应用进行探究.

    民居生态建筑设计应用

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    浅议话剧和影视的区别

    李晓凤
    136页
    查看更多>>摘要：话剧展示的剧情与影视叙述的“故事”,都是对一定的社会生活事件的选择、提炼、加工艺术化的表现.但影视与话剧在情节和冲突表现手法是有差异的.影视表演和话剧表演一样都是一种“弄假成真”的艺术.都是是在虚构与假定的条件下进行的,演员必须要能够把这种虚构变为令人可信的真实.尽管影视在摄制的过程中可以更多地在真实的环境中进行拍摄,但它也不可能完全是真实的.

    动作虚拟假定距离

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    论校园文化建设的价值主线

    李雪
    137页
    查看更多>>摘要：校园文化是以校园精神为主要特征的一种群体文化,是学校物质要素、精神要素和制度要素的价值总和.高等学校校园文化的价值取向,体现着高校在教育育人、管理育人、服务用于人中既定的价值目标、价值原则及价值规范.党的十八大提出践行社会主义核心价值观的重大命题,不仅是全社会价值建设的目标和纲领,也是高校校园文化建设的价值主线.高等学校的校园文化是其精神风貌的展示,也是精神文明建设的重要内容.因此,高校必须将社会主义核心价值观全面融入校园文化建设的全过程,以发挥其在校园文化建设中的思想引导力和精神凝聚力,促使大学生在求真、求善、求美中受到潜移默化的教育和启迪.

    校园文化社会主义核心价值观价值主线教育实践

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