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期刊信息/Journal information
今日湖北（下旬刊）
今日湖北（下旬刊）

胡晨钟

月刊

1008-5807

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430077

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今日湖北（下旬刊）/Journal JIN RI HU BEI
正式出版
收录年代

    技校教育之我见

    廖庆军
    103-104页
    查看更多>>摘要：我国的技校教育从体制到管理存在很大的弊端,本文从分析我国技校教育现状入手,思考我国技校教育改革的出路,并提出了一些确实可行的措施给广大的技工教育者提供借鉴.

    双元制人才培养技能校企合作

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    高职高专临床麻醉教学的理论与实践

    徐晓青
    105页
    查看更多>>摘要：职业能力目标的内涵及标准、能力培养的主线、教与学的运行是影响实践教学体系建设的关键.对职业能力内涵的认识和行为标准的建立决定了实践教学体系的性质.本次主要探讨高职高专在临床麻醉学课堂教学中如何提高麻醉教学与实践,以及应用多媒体教学充分调动学生的学习积极性和互动性的效果.

    高等职业教育麻醉学课堂教学实践教学与职业能力

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    提高学生数学课堂教学有效性的策略

    张伟斌孙臻靳卫东靳巧燕...
    106页
    查看更多>>摘要：提高数学课堂教学有效性是数学课堂教学改革的重要目标之一.如何优化课堂教学,让课堂45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力,使学生真正成为学习的主人,这是广大教育工作者不懈追求的目标.本文就教学设计、自学能力培养、思维能力培养三个方面结合多年的实践,围绕本次课题,探讨了提高教学课堂教学有效性.

    课堂教学有效性策略

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    德国旅游人才培养模式的特色分析与思考

    凌飞鸿
    107-108页
    查看更多>>摘要：德国旅游业已有上百年的历史,即使经历了二战的严重和近代欧洲的次贷危机的严重冲击,但旅游业仍然虽保持着蓬勃发展之势,成为德国境内的第三大支柱产业.究其因,这就是德国职业教育对旅游业发展不容忽视的促进因素.本文将从政企行校四个方面对双元制背景下的德国旅游人才培养模式进行详细的介绍,并思考对我院旅管专业人才培养的问题所在.

    德国旅游人才模式特色分析

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    案例教学法在大学物理教学中的研究与实践

    刘铭
    109页
    查看更多>>摘要：当今世界是经济全球化、信息化的世界,社会对人才的要求也越来越高,高校的人才培养也面临着很大的挑战.大学物理是高校理工科学生的必修基础专业课,如何改进大学物理教学方法,提高教学质量是当今高校亟待解决的问题.在这种条件下,案例教学法应运而生,本文主要探讨案例教学法在大学物理教学中的应用.

    案例教学法大学物理应用

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    论职业导向型高职体育课程建设

    罗景
    110-111页
    查看更多>>摘要：职业导向型高职体育课程建设是对长久以来高职体育课程教学所形成的思维定势的大胆变革,旨在进一步健全高职院校人才培养结构,确立高职体育教学在高职院校人才培养途径中的重要地位,实现高职体育课程建设服务高职人才培养和职业岗位需求的终极目标.

    高职体育课程建设职业素质

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    混合教育趋势下地方高校教学文化建设初探——基于教师的视角

    漆艳春
    112页
    查看更多>>摘要：混合教育趋势下,教师群体的分流和个体角色的转换给高校教学文化带来了重大影响.高校应引导教师做好职业生涯规划、积极开展主题活动、切实发挥教学发展中心作用,构建新的教学文化适应新的教育趋势.

    混合教育教学文化构建

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    微信对"90"后大学生思想政治教育的调查研究

    叶霖
    113,129页
    查看更多>>摘要：微信是互联网时代下的新型产物,由于具备了语音对讲、群聊等一些功能,受到了"90"后大学生的追捧.本文通过调查问卷分析了微信对于"90"后大学生思想政治教育的积极影响与消极影响,并提出了相关的建议以提高"90"后大学生思想政治教育的实效性.

    微信"90"后大学生思想政治教育影响对策

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    临床麻醉科实习生临床带教方法探讨

    徐晓青
    114页
    查看更多>>摘要：麻醉科和手术室是临床公认的高风险科室,对医生和护士的能力和应变要求很高,专业性强,安全隐患多,对于实习带教有诸多严格要求,行业要求和标准也要高于其它临床科室.本次主要讨论如何更好地完成麻醉科实习带教.

    麻醉科手术室临床带教

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    高职高专《互换性与测量技术》课程教学模式改革探讨

    邹桦
    115页
    查看更多>>摘要：正确的指导思想引领行动,才能取得最佳效果.对于课程教学,采用合理的教学模式,才会事半功倍.通过近几年的教学改革与探索,高职高专《互换性与测量技术》课程教学采用了"项目导向任务驱动"教学做一体的教学模式,行之有效,效果甚佳.

    教学模式传授式自学辅导式"项目导向任务驱动"教学做一体

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