期刊,教学考试 2024年卷50期_国家学术搜索

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在语文教学中如何渗透媒介素养——以小学语文六年级上册《初识鲁迅走近鲁迅》单元为例

孙铮

4-9页

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基于核心素养的高中数学建模教学实践与思考——以给定清水量漂洗衣服问题为例

闫伟

10-15页

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查看更多>>摘要：小学心理课和美术课作为两门重要的课程,对于小学生的全面发展起着至关重要的作用.然而,在传统的课堂教学中,这两门课程往往是独立进行的,缺乏跨学科的融合.为了解决这一问题,跨学科课堂项目式学习成为一种备受关注的教学策略.本研究旨在探讨小学心理课与美术课跨学科课堂项目式学习策略的应用与效果.通过对实际案例的分析和研究,我们将探讨该策略对学生的综合能力和创造力的影响,以及对学生心理健康和艺术素养的促进作用.通过研究的结果,我们希望能够为小学教育的改革和创新提供有益的借鉴和指导.

关键词：

小学心理课美术课跨学科项目式学习综合能力创造力心理健康艺术素养

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跨媒介阅读与交流下写作素材的积累和运用

汤广州张洁

21-24页

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指向学生创造力发展的高中生物学概念教学路径探究

王欣宇梁凯裴德明

25-27页

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互联网时代的创新方法工具——教育数字化的新途径

王计斌

28-37页

查看更多>>摘要：进入互联网时代,随着人群问题需求的不断爆发,创新工具变得越来越重要.根据脑科学及认知工具理论,提出流水思考、进化、进化演变、归纳、编码及重塑创新集成等六个原初原理,围绕原初原理设计出一系列的数字化创新工具,能够引导人们围绕人群问题需求,不断深度思考,产生灵感创意.创新工具可以在教学、思维训练、创新能力培养、科研能力培养、个性化学习和终身学习等六个方面得到广泛的应用,提高教育效率和质量,为教育数字化提供了新途径.

关键词：

互联网时代创新工具教育数字化

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数与运算一致性视域下整数乘除法的教学路径分析

王昊焱

38-45页

查看更多>>摘要：数的运算重点在于理解算理、掌握算法,数的运算与数的认识之间有密切的关联,数的运算是基于数的认识基础上进行运作的.虽然整数的运算在四则运算中表现的形式不同,但究其本质都是在确定计数单位的基础上对其个数进行计算.正如《荀子》中所言:"千举万变,其道一也."因此,整数乘除法的教学实施路径应当在教学过程中结合对整数的认识,辨别计算中每一步的真正含义,让学生感悟整个整数体系的一致性,进而发展联系分数、小数的一致性,感悟数与运算的整体性和一致性.

关键词：

数的运算数的认识多位数乘法多位数除法

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英语学习活动观视域下初中英语歌曲教学探究

李珊

46-48页

查看更多>>摘要：新时代呼吁教育界对课堂进行改革,以便更好地引导学生并激发学生的学习兴趣.英语歌曲以轻松愉悦的方式开启了学生通往英语世界的大门,使学生在无形之中受到语言和文化感染和熏陶.而加强英语歌曲在英语课堂中的运用也能改变传统教学方式,提高课堂教学效率.本文回顾新课标对于英语学习活动观的要求,探讨初中英语歌曲教学的研究意义,并结合教学案例分析了在英语学习活动观的指导下英语歌曲如何能有效地运用于初中英语课堂教学.

关键词：

英语歌曲初中英语歌曲教学英语学习活动观

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重塑理解迭代认知拥抱变革创新发展——高素质专业化创新型教师队伍建设探索

马玉娟

49-52页

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以人工智能撬动教育变革

在语文教学中如何渗透媒介素养——以小学语文六年级上册《初识鲁迅走近鲁迅》单元为例

基于核心素养的高中数学建模教学实践与思考——以给定清水量漂洗衣服问题为例

探讨小学心理健康课程与美术课程的跨学科项目式学习初步实践

跨媒介阅读与交流下写作素材的积累和运用

指向学生创造力发展的高中生物学概念教学路径探究

互联网时代的创新方法工具——教育数字化的新途径

数与运算一致性视域下整数乘除法的教学路径分析

英语学习活动观视域下初中英语歌曲教学探究

重塑理解迭代认知拥抱变革创新发展——高素质专业化创新型教师队伍建设探索