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期刊信息/Journal information
教学与管理
教学与管理

王尚义

月刊

1004-5872

jxyglcn@163.com

0351-7971075 2275244

030031

太原市黄陵路西巷5号

教学与管理/Journal Journal of Teaching and ManagementCHSSCD北大核心
查看更多>>本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊，分三个版。中学版为中学教育服务，小学版为小学教育服务，理论版为教育理论工作者服务。
正式出版
收录年代

    基础教育高质量发展的理论内涵、逻辑架构与实践路径

    汪源
    1-5页
    查看更多>>摘要：中国式现代化作为新时代党中央针对国家发展作出的战略部署,指引着当前我国各领域的变革发展.中国式教育现代化作为其中一环,需要锚定"高质量发展"这一首要任务.而基础教育作为教育系统的基石,应在中国式教育现代化进程中充分发挥支柱功能.在教育现代化引领下,"教育强国""规范管理""公平均等""数字赋能"等战略任务,为基础教育高质量发展指明了方向,体现出中国式现代化的独特属性.基础教育涉及面广,要想实现高质量发展需要厘清逻辑框架,从政府、学校、家庭、社会等多方面推动教育现代化发展.中国式现代化进程中,基础教育高质量发展实践路径应始终围绕教育发展核心目标,科学且有组织地探索明确教育方向、推进教育治理、持续教育改革、坚持教育创新等实践路径.

    中国式现代化基础教育高质量发展教育现代化

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    数字赋能乡村教育现代化的实然困境与优化路径

    王倩吴家华胡恒钊
    6-11页
    查看更多>>摘要：以数字赋能为发展契机,推进乡村教育现代化是中国式教育现代化的必然要求,也是乡村全面振兴的重要依托.在教育领域,数字技术蕴含着驱动乡村教育现代化发展的重要价值,能够有效扩大优质教育资源的覆盖范围、变革乡村教育形态、推动乡土文化的交流传播.但在推动数字赋能乡村教育现代化的实践中,面临着数字教育观念淡薄、数字基础条件不足、师生数字素养薄弱等现实阻碍,迫切需要从重塑价值观念、完善数字设施、培养师生数字素养、加强体制建设入手,为数字赋能乡村教育现代化发展注入新动力,以适应中国式教育现代化发展的新生态.

    数字赋能乡村教育中国式教育现代化乡土文化

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    新高考背景下深化高中教育教学改革应重视的几个问题

    司晓宏马永昊
    12-14页
    查看更多>>摘要：自2014年新高考改革启动以来,已在全国29个省市逐步推进.调研发现,新高考在实际推进中给普通高中传统的教育、教学和管理带来了诸多压力与挑战,这突出表现为:"选课走班制"在实际推行中存在许多堵点;"学生综合素质评价"面临着评价标准不一、结果应用受限等困境;"学生生涯规划教育"存在着专业性不强、效果不佳等问题;学生多样化自由选课凸显教师队伍结构性缺编等.针对上述问题,应加强普通高中选课走班制的资源条件支持,健全学生综合素质评价的体制机制,提高学生生涯规划教育的专业性和精准度,积极破解改革所导致的教师结构性缺编问题,以推动和确保新高考改革各项政策有效落地实施.

    新高考改革选课走班制学生综合素质评价生涯规划教育教育教学改革

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    新质人才需求背景下学校教育供给变革研究

    孟志远李永梅
    15-18页
    查看更多>>摘要：新质生产力的蓬勃发展呼唤新质人才并为其培养提供了重要的时域与场域,面向新质人才需求的学校教育供给变革成为教育的基础性命题.当前面向新质人才需求的学校供给变革存在"传统型"供给主体与"新质型"主体需求、"标准化"供给内容与"个性化"内容需求、"统一性"供给方式与"数智化"方式需求之间的矛盾.鉴于此,提出面向新质人才需求的学校教育供给遵循从"人类教师主体"到"人机智能联合主体"、从"统一与他主内容"到"开放与自主内容"、从"前置性预设方式"到"发展性按需方式"的变革理路,以期为学校教育供给变革与新质人才培养提供一定的理论借鉴和实践启示.

    学校教育供给变革新质人才需求新质生产力新质人才培养

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    高品质学校的内涵结构、建设困境与突破路径

    邓纯臻隆平陈书忠
    19-23页
    查看更多>>摘要：高品质学校的创建既是区域教育高质量发展的基本组成,也是助推教育强国、人才强国建设的实践基础.综合来看,学校内部维度的高品质是一种过程取向以及主观层面的高品质,外部维度的高品质是一种结果取向以及客观层面的高品质,高品质学校包括学生、教师、管理者以及课程、课堂、课题六个核心的动力要素.当前,高品质学校的建设依然在前沿理论、本地生源、教育资源以及师资队伍等方面存在一些阻碍,对此,建议从学校文化、优质资源、课程体系、师资队伍、管评系统等五个维度探寻突破路径,以期找到高品质学校的创新之路、高品质之路.

    教育高质量发展高品质学校中小学管理学校治理

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    指向高质量课堂的听评课量表设计及其关键问题

    户艳茹方妍
    24-28页
    查看更多>>摘要：在建设高质量课堂的时代背景下,重新设计课堂听评课框架与维度,有助于倒逼教师专业成长,反促课堂提质增效.在深刻反思现有听评课量表存在不足、尤其是缺乏科学量化标准的前提下,重新设计的旨在提升课堂质量的听评课量表主要包括2 个观察维度、6 个观察要素、13 个观察指标和 26 个观察点.在教学实践中应用这一听评课量表,需要注意凸显学生的主体性、全面性与个性化,构建民主平等的课堂生命共同体,展现时代风格与学校特色,形成良性教研文化和沟通合作机制.

    高质量课堂听评课量表教研制度

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    基于虚拟教研室开展智慧教研的价值、困境及路径

    刘晓宇张衍伟李高建尹娇...
    29-33页
    查看更多>>摘要：步入数字教育时代,以虚拟教研室为服务平台,智慧教研为核心驱动的新质教育形态受到教研工作者的广泛关注.以虚拟教研室的构成要素、功能模块为内涵和技术基础,并从教师与教育管理的角度阐述了基于虚拟教研室的智慧教研的价值意蕴,同时解析了从技术瓶颈、教师接受度以及资源投入和管理等方面所带来的现实困境,并提出了基于虚拟教研室的智慧教研的实施路径,包括虚拟教研室平台的建设与运营管理、技术设备和网络环境的改善、教师培训和支持以及教研内容和方法的创新.

    虚拟教研室智慧教研教研创新

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    圈层化网络社群对青少年的伦理挑战及其应对

    刘昊琛冯永刚
    34-38页
    查看更多>>摘要：青少年在网络空间构筑了基于共同兴趣和偏好的"新社群".网络社群内部的圈层化趋势加强了青少年之间的联系与共鸣,在一定程度上重塑了他们的社会认知和伦理判断.然而,这种圈层化也带来了新型场域对伦理空间的冲击、圈层区隔对伦理关系的界分、特定惯习对伦理实践的影响和微观规训对伦理意识的裹挟等问题,将他们置于伦理挑战的情境中进行考量.鉴于此,创构主流舆论传播新格局、释放网络圈层整合共振力、激活多元话语互促生命力、注重外部治理和内部自律的统一性,对于网络社会治理和构建网络空间命运共同体具有重要意义.

    圈层化网络社群青少年伦理挑战

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    新教材背景下中小学教师教材执行力探赜

    王中华刘玲玲
    39-43页
    查看更多>>摘要：在 2024 年秋季学期新教材启用的背景下,中小学教师的教材执行力对于构建高质量教材体系具有重要的现实意义,对于引领教材改革、落实培养学生核心素养及促进教材创新发展发挥着关键作用.当前,教师的教材执行力主要体现在教材执行前的认知能力、教材执行中的运用能力和教材执行后的反馈能力等三个维度.然而,教师在教材执行过程中存在认知迷思、运用失当和反馈匮乏的问题,导致教材执行效果不理想.基于此,转变思维方式、活用教材栏目、强化理论指导及改进评价机制成为提升中小学教师教材执行力、推动教材教学高质量发展的重要动力和关键策略.

    新教材中小学教师教材执行力

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    北师大版初中数学新教材的特色及变化分析

    常海斌宁依敏
    44-48页
    查看更多>>摘要：深刻理解和准确解读教材是有效使用教材的前提.北师大版初中数学新教材遵循"教育本位"的教材编写理念,在章首语、栏目设置、问题解决、习题设计和素材选取上各具特色;教材整体采用跨领域混编、螺旋式上升和小结整合式的编写模式,着重凸显课程内容的结构化和认知过程的进阶性;四个学习领域以"研究对象"的形式进行内容整合,具有重视代数推理、重构统计量的组合形式以及对综合与实践领域进行主题迭代和核心创变等变化.

    初中数学新教材教材编写特色北师大版教材新教材变化分析

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