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教育评论
教育评论

黄新宪

双月刊

1004-1109

0591-87272726 87842091

350003

福州市五四路217号

教育评论 /CSSCICHSSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>学术理论刊物。刊登中外教育理论及教育改革方面的研究成果。主要栏目有思想教育理论研究、教学管理、教育史、教育改革、各级教育、教育综述等。读者对象为教育理论工作者、各级各类教育工作者及师范院校学生。
正式出版
收录年代

    张伯苓教育家精神的内涵、特征及其当代启示

    王慧陈颖
    92-100页
    查看更多>>摘要：张伯苓是近代中国著名教育家,其教育家精神对南开系列学校乃至中国教育都产生了深刻的影响.张伯苓教育家精神的内涵体现在心系家国的教育使命、开拓创新的教育智慧、坚韧不拔的教育信念、和谐民主的教育管理和无私奉献的教育情怀五个方面,具有国家性、公共性、创新性和实践性特征.弘扬张伯苓教育家精神,需要当代教育工作者坚持立德树人,加强师德师风建设;坚持育人为本,关注学生全面发展;坚持创新引领,探索教育改革新路径;坚持实践导向,回归教育研究本质.

    张伯苓教育家精神当代启示

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    试论中小学教师教育科研的"三度"思维

    余小茅魏吉祥
    101-105页
    查看更多>>摘要：当下,我国中小学教师教育科研普遍受到重视,广大中小学教师教育科研意识增强.然而,中小学教师教育科研绝非仅仅是各种教育科研方法的大汇总、大比拼、大展演,而是源于教育乃是直面人的个体生命成长的灵肉交流的活动,因而要有更大的格局与更为宽广的视野.结合中小学教师教育科研的实际,文章提出中小学教师教育科研宜做到凸显教育作为助推个体生命成长的"人文关切度"基本底色,还要兼顾教育活动本身鲜活实践的"实践契合度"以及提升教育活动理论品质的"理论创新度".

    中小学教师教育科研人文关切度实践契合度理论创新度

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    中华人民共和国成立初期福建高校院系调整及其影响研究

    张艾利
    106-112页
    查看更多>>摘要：中华人民共和国成立初期,国家面临大规模的经济建设,急需工业建设人才.1952年,全国展开大规模的院系调整以适应国家发展战略和培养专业人才需要.福建高校为响应国家号召,在明确院系调整的目的、方针、内容后,分两个阶段进行了院系调整,基本达到国家规定的每一个省要有一所综合院校和农、医、师学校的要求.调整后的福建高校凸显了自身的定位和专业特色,培养了一批专业技术人才.同时,为学习苏联教育经验,开始了全面教学改革,院系调整取得一定成效.虽然出现了诸如福建高校在院系调整过程中失去了工科构成等问题,但是不能改变中华人民共和国成立初期院系调整的正确性和必要性.

    中华人民共和国成立初期院系调整高等教育

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