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双语学习
《双语学习》编辑部
双语学习

《双语学习》编辑部

半月刊

1671-6280

北京市北礼士路中国出版集团

双语学习/Journal SHUANGYU XUEXI
正式出版
收录年代

    语音意识训练促进英语阅读

    李艳玲
    81-82页
    查看更多>>摘要：本文主要分析了语音意识训练在英语阅读中的重要性,并提出了一些训练的方法.语音意识是一个非常活跃的领域,40年来研究表明在拼音文字中语音意识对阅读能力的发展具有很强的预测作用,而且通过语音意识训练阅读能力能得到提高.因此,英语教师在教学过程中应重视培养英语初学者的语音意识能力以促进他们的阅读能力的提高.

    语音意识训练音形对应语音解码

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    基于合作学习法的英语写作教学探究

    贺瑛洪金梅程英
    83-84页
    查看更多>>摘要：在传统的英语教学中,英语写作教学一直是遭遇冷落的、枯燥的.而合作学习法是一种极富创意与实效的教学法理论与策略体系.用合作学习法改革英语写作教学中传统的教学形式的实践与探讨表明,在写作教学中应用合作学习法大大激发了学生的学习兴趣,为课堂创造了一种相互支持和充满热情的气氛,等于营造了一个十分有利的学习环境.

    写作教学合作学习学习策略

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    高职英语教学如何适应高职教育的发展

    胡涛
    85-86页
    查看更多>>摘要：社会和经济的发展对高职英语教学与高职教育提出了更高的要求,我国高职英语教学的现状不能适应高职教育的发展.要提升高职英语教学水平,必须从进一步明确高职英语教学的指导思想,根据学生实际和专业特点确定相应的教学目标,转变英语教学思路,推进英语教学改革,充实教学内容、加快教材建设,优化师资队伍建设,等诸多方面进行改革与创新.

    英语教学高职教育发展改革对策

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    语文研究性学习初探

    殷德旺
    87,89页
    查看更多>>摘要：语文研究性学习的类型多种多样.就其特点来说,可以分两大类;其一是专题性研究.其二是非专题性研究;就其内容来说,也可以分为两大类;其一是关于语言的研究,其二是关于文学的研究.

    语文教学研究性探索

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    浅谈高校人文社会科学教育

    徐立
    88-89页
    查看更多>>摘要：本文通过论述美国高等教育中人文社会科学教育的复归和我国高等教育中人文社会科学教育的现状及误区,指出人文社科教育的复兴是人类教育进一步成熟、发展的必然结果,并对现阶段如何提升我高校人文社科实践境界提出建议.

    高等教育人文社科教育校园文化

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    英语写作中的连贯问题

    崔晓慧
    90,92页
    查看更多>>摘要：本文从语句连贯入手,并指出了英语写作中有关语篇连贯的几种错误,旨在阐述如何达到写作中的连贯.其中详细介绍了两种语篇连贯形式;文章基础上的语篇连贯与读者基础上的语篇连贯,对其各自进行了详细的举例分析,提出了有关连贯在英语教学中的应用建议.

    语句连贯文章基础上的语篇连贯读者基础上的语篇连贯

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    浅谈英语听力教学中的三个结合

    邵嘉
    91-92页
    查看更多>>摘要：听力课是英语专业教学基础阶段的课程之一,也向来被认为是诸多基础课中较为容易讲授的一门.然而,实践使笔者感到,要想上好听力课却并非易事.单一的放录音加对答案的传统教学模式只会使学生逐渐对听力课失去兴趣.笔者认为要上好听力课,使学生在保持较高的学习兴趣的同时又能提高自己的听力技能,应尽量在课堂上做到"3个结合"即"视听"结合、"听说"结合与"听写"结合.

    视听听说听写

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    英语实义词零重音刍议

    陈波
    93-94页
    查看更多>>摘要：英语的重音可分为三个级别;主重音、次重音与零重音.零重音就是人们通常说的非重读音节.在自然流利的英语中,零重音的数目远远大于主重音和次重音,零重音听起来要轻,要弱.实义词的零重音常常被忽略,这是很多英语学习者难以说一口地道英语的原因之一.自如地掌握英语实义词的零重音对提高英语的流利程度大有帮助.

    实义词零重音

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    奇妙的垂直

    艾世贵
    94页
    查看更多>>摘要：正方体的垂直关系很多,固定上方两点D1、B1,下方两点B、C同时逆时针运动D1B'与B1C'始终垂直.
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    浅谈语文课堂教学艺术

    文小灯
    95页
    查看更多>>摘要：教学语言艺术包括口语,书面语和态势语.课堂教学艺术是指课堂教学开端要精彩激越,发展宜舒缓,高潮应速疾,结尾呈紧凑.

    课堂教学艺术

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