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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    徜徉书海,绘写心灵彩虹——小学低年级语文阅读教学与写作训练实践

    张洁
    156,158页
    查看更多>>摘要：在新课程改革背景下,对小学低年级语文教学提出了更高要求.在小学低年级的语文教学中,阅读教学与写作训练是最重要的构成要素.本文首先简述了当前小学低年级语文教学中存在的问题现状,随后具体论述了小学低年级语文阅读教学与写作训练有效结合的策略探究.

    小学策略探究低年级写作训练语文阅读教学

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    探讨初中语文生活化阅读与写作的策略

    孔亚红
    157-158页
    查看更多>>摘要：本文基于新课程标准,对初中语文落实生活化阅读与写作教学的意义进行分析,并就如何做好生活化阅读与写作教学提几点针对性建议,希望能为相关教学工作的开展带来些许帮助.

    初中语文生活化阅读生活化写作教学策略

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    初中语文作文教学困境及对策研究

    何黎明
    159,161页
    查看更多>>摘要：作文是一项复杂的教学项目,其不像数学和物理学科一样追求客观事实,而是更要重视学生的主观意念,对客观事物或现象大脑会迅速产生反应,并做出语言能力的描述.而初中生本身语言积累不同、语文文学素养不同、语言表达能力不同,而且教师的教学观念和教学方法也直接或间接影响着学生的写作能力,导致初中生在作文学习上还存在许多困境.本文作者将对初中语文作文教学中遇到的困境进行分析,并提出相应解决措施,以供参考.

    初中语文作文教学现状困境优化策略

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    心摹手追——探究语文课堂小练笔教学的具体方法

    林斯雅
    160-161页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中,习作教学是重点版块.针对学生写作能力的培养是语文教学中的重点.我们的教学也始终围绕学生的语文多项能力展开,这是我们教学中的重点方向.同时习作训练对学生的成长有着重要帮助,我们的教学也要帮助学生完成成长目标,这是我们教学中的重点方向.

    小学语文教学习作训练

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    小学英语教学中渗透心理健康教育的策略研究

    展宗艳
    162,164页
    查看更多>>摘要：素质教育是近年来一直提倡的教育,也是教师开展教学活动的方针.而在小学阶段,由于学生刚开始接触英语,所以对于英语还是有一定抗拒心理的,因此教师在进行教学的时候就可以渗透心理健康教育,帮助学生克服抗拒心理.基于此,本文就怎样在小学英语教学过程中能够更好地渗透心理健康教育提出了探讨.

    小学英语渗透心理健康教育策略研究

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    幼儿保育教育中安全意识培养的相关策略分析

    刘莲
    163-164页
    查看更多>>摘要：伴随素质教育教学的不断完善和优化,安全教育教学效率近年来也受到各界的高度关注,为进一步强化幼儿安全意识和安全观念,在幼儿保育教育中将安全教育工作落实到位,是目前学前教育工作者教学的重点和难点.鉴于此,本文主要基于现阶段幼儿安全教育教学现状,对强化幼儿安全意识的教学策略进行深入剖析,以此在不断提高幼儿自我保护能力的基础上,为其健康快乐成长创造良好条件.

    幼儿保育教育安全教育教学策略

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    初中英语课堂有效阅读互动教学策略构建

    莫怡琳
    165,167页
    查看更多>>摘要：在目前初中英语课堂教学中,初中英语阅读教学属于十分重要的内容,因而需要有效实施应用阅读教学.在初中英语阅读教学中,需要对科学合理的教学策略进行应用,而有效阅读互动教学策略就是其中比较重要的一种,有利于教学效率的提升.因而需要教师对有效阅读互动教学策略进行构建,以便对学生进行更理想的教学,实现教学水平及教学质量的有效提升.

    初中英语有效阅读互动构建

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    妙用新理念,巧转"学困生"——浅谈英语"学困生"的教育策略

    高长珍
    166-167页
    查看更多>>摘要：英语水平低下的学生,由于基础知识、学习习惯、学习方法、学习能力、心理品质等方面存在一些障碍,缺乏对行为的调控能力,而影响了其学习质量.他们在英语学习中,往往表现为言语能力较低、认知速度慢、学习动力不足、自制能力差,因而缺乏英语学习的积极性,并逐步发展为英语学习困难.

    学困生类型原因教育教学策略

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    浅谈小学英语语篇整体教学的实践对策

    茹春梅
    168,170页
    查看更多>>摘要：语篇整体教学是以学生为主体,创设恰当的语言环境,让学生在具体的语境中学习词汇、语法等内容,将完整的语言知识教授给学生,使学生进行系统化的学习,能有效提升学生的语言综合能力.在小学英语中运用语篇整体教学法,教师要意识到语篇教学的重要性,改变传统以单词积累为主的教学模式,培养学生的篇章意识,让学生真正体验到英语阅读的乐趣,激发学生学习的主动性.同时给予学生正确恰当的引导,使学生更好地理解与运用所学知识,逐步提高学生的英语综合能力,使小学英语教学实现质的飞跃.

    小学英语语篇教学实践对策

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    浅谈初中语文阅读教学语感培养

    刘芳
    169-170页
    查看更多>>摘要：在中学的语文教学中,不仅要求学生能认识并熟练地运用汉语,更注重语言能力的培养,语感能力是当下课程的迫切要求.语感的培养能帮助学生提升语文学习的效果,掌握不同情境下语言表达的真实含义.本文就语感能力的重要性,提出了增强语文阅读教学语感培养的建议,能够给今后语文教学的从业者一些借鉴.

    初中语文教学语感重要性建议措施

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