首页期刊导航|家长（中、下旬刊）
期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
正式出版
收录年代

    "互联网+"视域下优化初中历史教学策略

    陈甲酉
    62-63页
    查看更多>>摘要：历史课程是基于历史人物、历史事件建立起来的文化学科,它绝不仅仅是要让学生记住几个时间、地点、人物数据,而是希望大家能在历史的学习中吸取经验教学,传承历史文化,开阔眼界思维,为学生个人的成长发展和国家社会的进步提供积极的推动力量."互联网+"的融入,使初中历史教学的价值得到了有效拓展,值得广大教育工作者多做尝试.

    "互联网+"优化初中历史

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    现代信息技术和初中数学教学的有效融合

    赵国林
    64,66页
    查看更多>>摘要：在当下这个便捷的信息技术水平下,如何利用信息技术和初中数学进行有效的整合,使两者的优势可以最大化地融合,从而帮助学生更通俗易懂地把抽象的数学知识转化成为形象具体的形式,同时用直观的视觉感受吸引学生兴趣,营造出一个轻松快乐的学习氛围,逐步培养学生对于数学知识学习的兴趣,提升学习效率,使授课的效益达到最大化,值得深思.

    融合信息技术初中数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学与信息技术有效整合策略

    张忠勤
    65-66页
    查看更多>>摘要：随着我国教育教学的不断改革,结合新时代信息技术的发展背景 ,将小学数学与信息技术有效整合,成为当前教育教学的发展方向之一.为了更好地适应社会的发展,教师应大力发展信息技术在小学数学课堂上的应用,有效提高学生课堂学习积极性.

    小学数学信息技术整合策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    农村小学数学教学中如何培养学生的思维能力

    杨涛
    67,69页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,培养学生的思维能力是一大教育目标.在目前的农村小学数学教学中,仍存在教师教学观念落后、学生思考能力较差的现象.针对这些问题,本文提出了翻转课堂、小组合作以及多元评价三大策略,以期能为提升农村学生的思维能力提供一定程度的借鉴.

    农村小学小学数学思维能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中政治教学中如何培养学生的核心素养

    张锡海
    68-69页
    查看更多>>摘要：理论知识,自主发展,实践探究三个方面,都是核心素养的组成部分.在高中政治教学中,培养学生的核心素养,就要从这三个方面依次推进,引导学生获得全面发展,才能做好教学工作.本文针对高中政治教学现状进行了详细分析,并且对培养核心素养的有效措施展开了详细讨论.

    高中政治教学学生核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中英语教学中关于时态的教法与研究

    张丽
    70,72页
    查看更多>>摘要：英语时态语法知识是初中英语教学的重点,不仅在教材课本中的文章中频繁出现,而且在英语测试、考试、复习题目中频繁出现,这就意味着初中生必须掌握和学习.那么,为了更好地促进学生对英语时态的学习,教师可以采用多种教法,一方面可以使用生活化情境教学方法,另一方面可以使用数轴表示法,从而加深学生对英语时态的理解,提升学生的英语学习能力.

    初中英语教学英语时态教法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    如何实现学前教育生活化

    李庭芳
    71-72页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的改革以及发展,国家对于幼儿园的教育情况开始广泛地关注起来.加强幼儿园的教育情况,可以促进每一个幼儿的健康成长,另外,还可以帮助到每一个家庭通过有效并且具有科学性的教育方式去进行家庭教育.教育部颁布的《3-6岁儿童学习和发展指南》中明确表明,幼儿园的教师应该树立一日的生活借课程的方式去灌输幼儿教学的理念.

    实现学前教育生活化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学数学复习拓展课引发的一些思考

    朱厚斌
    73,75页
    查看更多>>摘要：如果说新知展示课捡起的是枝干和叶子,那复习拓展课就是把这些枝干和叶子组合成一棵参天大树.新知展示课上学生已学了的有关知识,复习拓展课尽量让学生把零散的知识通过整理,构建一个知识脉络,化零归整,使知识系统化,方便记忆和理解,消除相关知识的盲区.

    数学复习思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议农村学生科学核心素养的培养

    史平安
    74-75页
    查看更多>>摘要：新修订的《义务教育小学科学课程标准》将科学课定义为小学核心课程,以科学素养为基点培育学生的核心素养,成为课程的重要目标.本文以农村小学科学课教学为研究对象,以农村教育教学资源为载体,以因地制宜的教学方法为途径,探究农村学生科学核心素养的培养之策,意在促进农村小学教育质量的提升与核心素养的达成.

    农村小学教育科学课程核心素养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    趣味课堂促进思维品质在初中英语教学中的实践

    邵孔銮
    76,78页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的发展以及改革开放的不断深入,英语的工具性和人文性日益彰显,初中英语教学作为基础性的英语教学,对学生的英语水平具有深远的影响.为了适应快速发展的社会需求,教师应该改变传统的课堂教学模式,通过趣味课堂教学模式培养学生的英语学习兴趣,从而激发学生的学习积极性,关注核心素养,促进学生的英语学习,提高学生的英语思维品质.

    趣味课堂思维品质初中英语教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据