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期刊信息/Journal information
家长（中、下旬刊）
家长（中、下旬刊）

半月刊

1006-7485

家长（中、下旬刊）/Journal Parents
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    小学高段语文深度阅读教学的问题探析

    阮丽骅
    172,174页
    查看更多>>摘要：根据语文核心素养的要求来看,培养小学生阅读能力是小学语文教学中的一个重要任务.本文以小学高段语文阅读教学为切入点,探讨了其存在的问题,并总结出相应的应对策略.

    小学高段语文深度阅读问题小学语文

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    小学生行为习惯养成教育现状及问题分析

    危小舟
    173-174页
    查看更多>>摘要：随着城镇化进程不断推进,农村与城市之间的差距越来越小,农村小学教育工作也发生了很大转变.不过因为受到各方面因素的影响,使得农村小学生行为习惯依旧存在一些问题,对于教育工作带来了很大的不便.基于此,本文主要针对小学生行为习惯养成教育现状及问题进行了详细分析,然后提出了相应的解决措施,希望能够对相关人员有所帮助.

    小学生行为习惯养成教育现状问题分析

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    浅析小学英语核心素养教学

    李丛珊
    175,177页
    查看更多>>摘要：本文主要论述在现代社会的小学英语教学过程中英语教师除了对英语知识的教授,更加应该注重培育学生的核心素养,从而培养出具有较好的国际视野并有高度的社会责任感、道德品质十分优秀的新时代青少年.本文主要从小学英语教学中培养学生核心素养的基本理念,以及英语这门语言的适用性,小学英语教师如何使用核心素养理念拓宽学生视野、运用正确的方法培养核心素养,培养小学生英语核心素养,对社会责任起到的作用这五个方面进行阐述.

    核心素养英语优质教学

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    略谈家庭教育对学校德育工作的重要性

    庄小燕
    176-177页
    查看更多>>摘要：在青少年成长发展的过程中家庭教育和学校教育所起到的作用是不容忽视的,而家庭教育和学校教育也具有密不可分的关系.现在我们国家大部分家庭都是独生子女,而家长渴望孩子成才之心对学校德育的有效开展产生了一定的阻碍,在学校孩子受到的是这种教育,回到家中所受到的又是另外一种教育,这种教育理念和教育方式的不一致就必然会影响到德育效果.所以学校和家庭都要建立正确的德育观念,做好德育的配合工作,这样才能推动青少年的全面发展.

    德育家庭教育家校合作

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    现代性信息技术在幼儿绘本阅读教学中的作用分析

    许乔红
    178-179页
    查看更多>>摘要：在信息时代,信息技术已经被广泛运用在各个领域,在幼儿园教学中,也逐渐实现了对信息技术的使用,将信息技术作为教学中的重要载体.信息技术在绘本阅读教学中的运用,能够使幼儿在阅读时观看具体情境,帮助幼儿增强理解能力,强化幼儿思维,进而使其获得更全面的发展.

    现代性信息技术绘本阅读教学具体情境

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    巧用生活教育理论激发英语听说读写

    蒋佳黛
    180,182页
    查看更多>>摘要：陶行知先生曾经说过:"我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书."教育与生活不可分割.本文以陶行知先生的"生活教育"理论为指导,以小学英语的听、说、读、写四个技能为目的,尝试在教学实际中提高学生的英语综合能力,激发小学生学习英语的热情.

    生活教育理论小学英语听说读写

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    阅读融入数学,从儿童出发

    吕超群
    181-182页
    查看更多>>摘要：在实际教学中我们经常发现有的学生遇到题目长一点的数学问题就犯难,大多数是数学阅读能力的欠缺.著名的教育家苏霍姆林斯基说过:要学会学习首先要学会阅读.不仅语文课标在积极倡导阅读,数学新课标也提出要重视学生综合能力的培养,这其中就包括阅读能力.

    从儿童出发认知发展数学阅读提高阅读能力

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    心灵碰撞要艺术,师生沟通需有效

    佟利
    183,185页
    查看更多>>摘要：新时代背景下,教师有效沟通既可以了解孩子学习和思想状况,又可以建立起和谐的师生关系,促进学生健康成长,有助于构建良好班集体.师生的有效沟通是教师打开学生心灵天窗的钥匙.因此,班主任与学生沟通要讲究一定的技巧,使沟通充满艺术性,富于有效性.

    教育沟通方法有效性

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    幼儿自探活动:如何提高难度过河

    陈敏
    184-185页
    查看更多>>摘要：本文结合具体的案例,从问题的产生、问题的讨论、问题的解决等几个方面阐述幼儿自主探索学习的过程,这也是课程游戏化背景下幼儿深度学习的一个集体活动实践,充分体现了课程游戏化理念:自由、自主、创新、愉悦.

    自探难度过河

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    浅谈如何通过游戏创新学前教育

    周君霞
    186,188页
    查看更多>>摘要：本文从学前教育的方式、方法入手,深入探讨幼儿教师应该以怎样的游戏创新教学方式,来开展幼儿教学教育,让这些幼儿能够通过游戏的方式去更好地认识这个世界,和去接受那些崭新知识,在快乐地游戏氛围中不断开发他们的脑力思维,充分发挥他们想象力的同时,又能快速有效地汲取到对他们有用的知识.

    学前教育游戏创新策略意义

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