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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    基于项目的城市轨道交通专业英语教学改革

    祁晓菲
    74-75页
    查看更多>>摘要：在全球资源共享的背景下,轨道交通专业都纷纷开设了专业英语课.项目教学以项目为载体,渗透教学单元设计教学内容,以信息技术为主要媒介,融合多种教学方法.能够克服传统教学方法的不足,真正体现教学过程中学生主体、教师的主导作用,通过具体的实例教学,极大地提高学生的学习兴趣.

    城市轨道交通专业英语项目教学学生主体

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    如何构建初中英语高效课堂

    乔晶
    75-76页
    查看更多>>摘要：随着社会不断的进步,英语在生活中的应用也越来越广泛.在素质教育的大环境下,教育者们更加关注初中英语教学课堂的高效性.在初中英语教学中,通过有效的教学方式进行课堂教学,是保障教学质量的重要途径.本文笔者就如何构建初中英语高效课堂进行了一些探究.

    研读分层精心设计合作探究

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    初中英语阅读方法的研究

    孙辉
    76页
    查看更多>>摘要：阅读是英语的重要组成部分,在促进学生思维能力发展、提高综合人文素养等方面发挥了举足轻重的作用.要想与时俱进跟上时代的发展,满足国际的现状对学生英语能力的要求,初中英语阅读的教学在英语教学的长远目标中所肩负的未雨绸缪、夯实基本能力的责任方面不断的探索和创新.在初中英语教学的过程中,切实加强学生的英语阅读水平、培养英语阅读的兴趣和态度成为值得探讨和研究的重要问题.

    初中英语阅读方法研究

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    IOS平台上汉英语听力训练APP的对比与研究

    杨念
    77-78页
    查看更多>>摘要：近几年来,随着科学技术的飞速发展,手机换代更新的步伐逐渐加快,ios平台上汉语学习app异军突起,作为汉语教育工作者,紧跟时代的步伐,善加利用科技进步带给我们的便利,更好地为对外汉语教育服务.本文以ios平台上的汉英语听力训练app的对比研究为主要研究内容,并在总结经验的基础上设计出了一款汉语听力训练app.

    汉语学习听力类App

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    浅谈中职对口升学英语阅读训练现状与策略

    赵平
    78-79页
    查看更多>>摘要：随着中职对口升学对学生能力要求的逐步提高,英语作为对口升学的一门重要科目,而中职学生生源素质出现滑坡,学生英语水平层次不齐,尤其是学生的阅读水平较差,这就对中职英语教学提出了新的要求.

    中职对口升学英语现状与策略

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    传统文化在英语教学中的引入研究

    唐艳
    79页
    查看更多>>摘要：文化学习是语言学习不可或缺的一部分.语言和文化相互依存,文化内容通过语言来体现.语言和文化之间的相互关系决定了文化在语言教学中的重要性.英语语言学习中的文化既要涵盖英语国家文化,也要包括中国优秀的传统文化.然而,在现实的英语教学中,传统文化的失语现象频繁出现在高中生中,不成功的跨文化交际使他们感到很尴尬.因此,本文对高中英语教学中的母语文化导入教学进行了研究.

    传统文化英语教学引入

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    高中英语新课导入艺术探研

    汤强
    80-81页
    查看更多>>摘要：主要针对高中英语新课导入策略展开研究.提出的新课导入策略包括:谈话导入法、多媒体导入法以及音乐导入法等.希望本文可进一步丰富高中英语新课导入策略的理论与实践研究,引导更多高中英语教师积极参与到新课导入的实践与探索当中.不断提高高中英语新课导入的有效性.

    高中英语新课导入谈话多媒体音乐

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    高中英语的课堂互动教学模式设计

    张薇
    80页
    查看更多>>摘要：在新课程理念下,实现高中英语教学的互联网教学模式设计,有助于培养学生合作学习意识,提升学生课堂学习积极性,从而显著提高高中英语课堂教学质量.

    高中英语课程教学模式互动教学

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    高中历史教学模式的现状及创新简析

    张乃胜
    81-82页
    查看更多>>摘要：新课程标准给教师最大的启示之一就是学生在学习中需要发挥自己的主体作用,通过教师有效的引导,而为学生接受知识提供有效的途径,进而达到培养学生自主学习与刻苦钻研的能力.因此,在高校历史教学中,教师需要加快改变传统历史知识的教学方式,提高学生自主学习的能力,有效地改善当前学生所出现"吃现成"的学习行为,缺乏自主分析与独立思考的能力.

    高校历史教学对策

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    慕课背景下高等农业院校ESP课程的教学模式探究

    黄雅彬王艳张建慧
    82-83页
    查看更多>>摘要：慕课带来了在线课程的新发展,本文基于超学科与慕课设计理论,通过多学科之间的相互融合构建和谐、创新、高效的课堂,借助慕课,可以满足学习者提高英语综合运用能力的迫切要求,同时,专门用途英语(ESP)课程发展遇到了难得的机会.选择贴近学习者需求的课程、有侧重进行农业科技英语技能培训,将有助于ESP课程教学的设置与开展,促进涉农专业复合型人才的培养.

    慕课超学科专门用途英语(ESP)复合型人才培养

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