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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
正式出版
收录年代

    不是任何事情都可以忽略掉的

    贾秀琴
    263页
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    浅谈小学数学综合化教学

    郑丽红
    263-264页
    查看更多>>摘要：《数学课程标准》指出:初步运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意识,综合运用所学知识和技能解决问题.这就要求小学教学必须打破单一传统的模式,立足于学生的发展,让学生学习综合化、立体化的数学.

    小学数学综合化知识探索

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    如何提高小学英语教学效果

    张云波
    264页
    查看更多>>摘要：为更好的体现小学英语课程标准提出的"在用中学,在学中用",让英语教学与生活融为一体,用生活理念构建英语教学大课堂,把创新精神与实践能力有机结合起来,真正发挥英语的交流作用.

    小学英语教学效果

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    优化高中语文课堂导语设计

    朱芳艳
    265-266页
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    浅议初中语文实践活动资源的利用

    吴承芳
    265页
    查看更多>>摘要：语文综合实践活动要充分重视多种教学资源的运用,自觉把学校资源、自然和社会资源、家庭资源渗透到语文教学实践活动中,定能收到语文教学的实效性.

    语文实践活动教学资源优势实效

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    网络环境下小学数学教学方法探微

    齐祯
    266页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断深入,我国小学数学教学的发展也得到了长足的进步.作为小学教学的重要组成部分,其信息化教学不仅关系着小学生在课堂的学习效率,而且对于小学教学的教育质量也具有深远影响.鉴于此,本文将网络环境下对小学数学教学教学法进行研究,通过实施信息化教学法的必要性进行简单阐释,对网络环境下小学数学教学创新途径进行详细研究.本文旨在为小学数学教学教学法的完善提供参考性建议,促进信息化教学在教学中的应用,提高教学质量,增强学生学习能力.

    网络环境小学数学信息化教学法

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    如何提升小学数学教学效率

    崔立文
    267页
    查看更多>>摘要：在数学课堂教学中,教师应丰富教学手段,想方设法去激发学生的学习兴趣,让学生爱上数学,爱上数学课,把爱数学的热情融入数学课堂中,从而提高课堂效率.高效的完成课堂教学任务.

    提升数学教学效率

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    老年人心血管病及病发病的预防和紧急应对

    尚伟
    267-268页
    查看更多>>摘要：心血管疾病及病发病是能够预防的,在针对老年人体质和各自生活习惯所作出的预防措施是具有可操作性的.根据心血管疾病的临床表现,对高血压患者的疾病表现进行分类,然后依据患者的身体特征和心理特征进行分析,制定合理有效的健康生活模式,以预防为主并对疾病及病发病的突发状况进行紧急处理和医治.

    心血管病危险因素预防和应对

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    转化后进生的点滴体会

    师小侠
    268-269页
    查看更多>>摘要：在每个班里,总会碰到一些后进生.而查其原因,不外乎三个方面的问题:家庭环境的影响;个人的学习态度不够好;智力方面的不足.要做好后进生转化工作.教师要热爱学生,以热诚融化学生;鼓励激发学生的自信;督促学生端正学习态度;要积极主动地做好家庭与学校的联系工作.转化后进生的工作教师应该用自己的心灵去呼唤后进生的心灵,用自己的情感去触发后进生的情感,用自己的爱心去培育后进生的信心.唯有这样,才能成功的感化、转化后进生.

    转化后进生体会

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    小学语文教学的做法

    张雪
    269页
    查看更多>>摘要：小学语文教学、议论、交换、探求等学习方法,已成为学生学习方式的主流.在语文课堂教学中,力图做到让学生变得活泼,学得兴趣盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而提升学生的语文修养.

    小学语文教学方法

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