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期刊信息/Journal information
课程教育研究
课程教育研究

刘巧珍

旬刊

2095-3089

kcjyyjzz@126.com

010-52485299

100084

北京市清华大学100084-116信箱

课程教育研究/Journal Course Education Research
查看更多>>《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以“科学、新颖、实用、交流”为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。
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    浅议高校设计类专业实践环节的系统构架与考核研究

    祁娟
    21页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的飞速发展,人们审美能力的提高,对高校设计专业学生的要求也随之提高,除了必修的课程之外,学生的实践能力的培养也被提到了课程当中,这就要求高校的设计类专业实践教学环节要有更为合理更为科学的设置,而实践教学的系统构架及考核研究成为重中之重.

    设计专业专业实践系统构架考核研究

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    高校创业课程体系建设研究

    柳艾岭陈歆
    22页
    查看更多>>摘要：我国本科高校创业教育仍处于起步阶段,特别是在课程体系的建立方面暴露了很多问题.纵观创业教育的目标,主要为培养创业意识、提高创业能力以及完善创业知识体系.就目前的现状来说,课程体系的不足表现在课程目标不明确、课程体系不完善、师资队伍不专业和实践体系不深入这四大方面.本文就本科高校创业课程体系建设提出了四点建议:将培养创新思维作为创业教育的目标、打造"基础、核心、实践"三维度课程体系、建立校内校外"双导师制度"和三管齐下深化实践课程体系.

    本科高校创业教育课程体系

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    以地理思维能力培养为导向的高中地理高效课堂教学策略研究

    陈新平
    23页
    查看更多>>摘要：思维能力的发展状况是学生智力发展的标志和缩影.在高中地理新课程标准和地理教学大纲中,明确提出了开展高中地理课堂教学应以培养学生对地理问题的探究意识、实践能力和创新能力为目的,应重视培养高中生的地理思维能力.本文就以高中地理教学这一载体为依托,对高中地理教学中学生地理思维能力的发展进行研究.

    思维能力培养发展高中地理教学

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    就传统文化在高中语文教育中的渗透研究

    韩龙
    24页
    查看更多>>摘要：在高中语文教育中渗透传统文化意义重大.本文首先简要介绍了高中语文教学中渗透传统文化的意义,接着分析了高中语文教学中渗透传统文化的问题,最后提出了高中语文教育中渗透传统文化的策略,旨在通过于此,全面提升高中语文教学的整体水平.

    高中语文传统文化渗透

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    分层教学法在初中英语教学中的应用探讨

    蔡瑞荣
    25页
    查看更多>>摘要：随着新课程理念的不断深入,注重个体差异性已经作为新课程的重要理念融入到了课堂教学之中.英语教学是初中阶段学生综合能力培养的重要内容,根据学生的层次差异确定不同的学习目标、学习方法、评价标准则是分层教学的重要体现.基于此.本文从分层教学法的概述出发,结合初中英语教学实践对分层教学法在初中英语教学中的应用进行探讨.

    分层教学法初中英语教学实践应用策略

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    合作学习在高中语文中的教学组织策略研究

    达瓦卓玛达琼
    26页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的不断推进,传统语文教学模式已经不适应新时期教学需求.合作学习自从引入中国以来,得到了越来越多的关注,本研究阐述了合作学习在高中语文教学中的重要意义,并且分析了高中语文教学现状及问题,提出了合作学习在高中语文中的教学组织策略.

    合作学习高中语文教学组织策略

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    小学数学教学如何培养学生的数学思维

    官志和
    27页
    查看更多>>摘要：在新课标环境下,培养小学生的数学思维能力是教学任务中的一项基本任务.本文分别从小学数学教学中数学思维养成的意义和从教学实际情况中提出四种培养小学生数学思维的有效方法这两个方面来论述.

    小学数学数学思维方法

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    幼小课程与教学衔接的实践研究

    谷美丽
    28页
    查看更多>>摘要：幼小课程与教学衔接一直是困扰广大幼小教师的一大难题,越来越受到师生、家长的关注与重视,针对这种情况,笔者认为应该改变幼小课程实施的基本取向,构建在现实需求基础上的课程内容与教学方法,全面提升幼小课程与教学衔接的实效性.

    幼小课程与教学衔接课程取向

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    校本课程开发驱动模式下小学音乐教师的发展思考

    王文娟
    29页
    查看更多>>摘要：校本课程开发有利于教师教学质量的提升,也有利于促进教师的发展,本文主要探究校本课程开发驱动模式下小学音乐教师的发展.文章首先概述了校本课程开发内涵以及校本课程开发对教师发展的意义;其次指出了小学音乐教本课程开发方向;最后针对这些问题提出了相应的措施,指出了小学音乐教师的发展策略.

    校本课程开发小学音乐教师发展策略

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    小学英语作业设计的优化路径研究

    陈晓燕
    30页
    查看更多>>摘要：信息技术的不断发展,使得我国的教育事业呈现出一片勃勃生机,积极运用现代化手段,不仅有效的丰富了英语教学内容,还使学生提高了英语作业设计的正确认识,为了提高英语教学质量,还需要积极创新教育模式.本文将针对小学英语作业设计优化的创新途径作出具体分析.

    小学英语作业设计优化路径研究

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