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基于互联网资源共享体系的大学教育建设
蒋科辉
571-571页
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摘要:
大学教育中,需要保证教学质量以及教学资源的优质化。随着经济的发展,互联网已经在校园中得到普及,倡导个性化的服务,保证互联网网络资源的共享,是提升大学教学体系建设的根本,也是保证教学质量的主要措施。互联网资源共享教育体系的建设在数字化教学理念的建设中,坚持平等开放的原则,同时也倡导个性化服务理念的建设,本文主要研究互联网网络资源共享体系的大学教育的建设。
关键词:
互联网
资源共享
基本构建
原文链接:
NETL
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发挥教师的榜样作用,以高雅的举止熏陶学生
寇晓英
572-572页
原文链接:
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空间构成的教学方法探讨
刘佳利
573-573页
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摘要:
包豪斯的基础设计课程体系中有三大构成:平面构成、色彩构成、空间构成,在各类艺术院校中该体系一直沿用,并得到越来越多高校师生的重视。其中,空间构成又叫立体构成,是设计类学生了解和掌握空间的第一门课程。对设计专业的学生来讲,该课程更是培养空间兴趣、训练空间想象和创造力的一门关键性课程。
关键词:
基础设计
空间构成
环境艺术设计
原文链接:
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论高职院校大学语文在通识教育中的核心地位及作用
夏惠敏
574-574,575页
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摘要:
通识教育已被越来越多的高职院校所接受。通识教育的目的是培养出完全的可持续发展的人,它是以人为本全面实施素质教育理念的深刻表述和具体体现。大学语文课程具有人文性、审美性、趣味性兼备的特点,是提高高职学生人文素质的主要途径,在高职院校通识教育中发挥着核心作用。
关键词:
通识教育
大学语文
核心地位作用
原文链接:
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初中物理实验教学的重要性
李积兰
575-575页
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摘要:
通过实验使学生获得必要的感性认识,从而帮助他们形成正确的概念,加深对规律的认识,加强对知识的理解和记忆。通过实验加强直观教学,激发学生的学习兴趣,刺激学生的感观使思维活跃起来,帮助学生在感性认识的基础上上升为理论。
关键词:
物理
实验
原文链接:
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提高幼师英语教学时效性的探究
洪霞
576-576页
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摘要:
幼师英语教学要焕发生命活力,让学生在学习中彰显自己的个性就必须提高英语教学实效。本文主要结合幼儿师范生英语学习现状和学习特点从激发学生学习兴趣、营造宽松心理学习环境、提高学生课堂参与程度、提高学生自主学习能力和培养学生良好学习习惯等五个方面介绍了如何提高幼师英语教学的实效。
关键词:
教学实效
学习兴趣
学习能力
学习习惯
原文链接:
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浅谈“心理效应”对教学的启示
李会萍
577-577页
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高校项目式实验教学模式研究
胡征
578-578,580页
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摘要:
实验教学不仅是锻炼学生实践能力的重要手段,更是激发学生学习兴趣,培养学生创新能力的切入点。因此,实验教学在整个高校教学活动中有着不可替代的重要地位。项目式实验教学是通过组织学生真实地参与实验项目的规划、实施、检查和行动的全过程为主要学习方式的教学模式。将项目式实验教学模式引入到教学活动中,既能促进高校教学质量的提高,又能增强学生的实践能力。
关键词:
实验教学
项目化教学
教学模式
原文链接:
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新课改理念下初中化学教学改革的思考
鲁智慧
579-579页
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摘要:
随着新课改的不断深入,中学各学科的教学方法也发生了巨大的变化,越来越多的人开始注重对学生的素质教育。化学作为初中教学中一门主要的学科,在面对新课改理念的渗透时,也对先进的教学手段进行了思考。本文主要对当今初中化学教学在新课改理念推动下的发展现状进行了分析,并针对存在的一些问题提出了改进策略。
关键词:
新课改
初中化学教学
改革策略
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立即变身,看看问题学生的根源
张淑萍
580-580页
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