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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科技探索
科海故事博览·科技探索

张飞

月刊

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科海故事博览·科技探索/Journal KEHAI GUSHI BOLAN(KEJI TANSUO)
正式出版
收录年代

    浅谈PLC系统故障诊断

    李刚王洪涛张恩策
    388-388页
    查看更多>>摘要:随着我国的科技技术日益更新,本文通过笔者多年的工作经验主要介绍了运行PLC的环境、日常维护工作和对组成PLC硬件系统中各部件的好坏进行安全检测的方法。

    PLC部件安全检测

    浅谈在初中化学教学中实施合作学习的几点心得

    李洪民
    389-389页
    查看更多>>摘要:在初中化学教学中开展合作学习,有助于教学目标的达成,学生能力的培养。如何有效地组织学生开展合作学习,促进教学方式的切实转变,是新一轮课改能否取得预期成效的重要因素之一。我们化学教师应当深入研究合作学习的规律,探索如何通过科学的设计,借助于合作的形式,提高学生多方面的能力,使化学教学“动”起来,“活”起来。

    初中化学合作学习开展策略

    试论开展中学体育教学活动的几点认识

    张志辉
    390-390页
    查看更多>>摘要:初中体育教师在教学中应当多考虑实际条件,做到因地制宜;体育兴趣是中学生对体育运动的一种积极的认识观念和情绪状态,激发与培养中学生的体育兴趣,能提高中学生学习体育的自觉性和积极性,并且能充分体现体育教师在教学中的主导作用。要根据学生特点采取有效的教学步骤,巧妙、恰当地把知识技能传授给学生,教会学生自我锻炼的方法。

    体育兴趣中学体育实际场地器材

    基于非集计的停车换乘率模型

    刘颖陈孝勇
    391-391页
    查看更多>>摘要:对出行者停车换乘行为进行分析,将出行者的广义出行费用分为时间费用、经济费用与体力精力费用,建立停车换乘率的非集计模型,对停车换乘枢纽的规模进行预测。

    停车换乘非集计广义费用

    大树移植技术在园林施工中的应用

    李青高韦
    392-392页
    查看更多>>摘要:笔者根据自己的经验就大树移植的全过程进行探讨,分析园林施工中大树移植的技术措施,可为同行提供一个参考,希望起到借鉴的效果。

    大树园林施工移植

    关于东部水源深井泵房防雷设计

    李明
    393-393页
    查看更多>>摘要:在现代防雷技术中,综合防雷是一个重要的概念,它区别于局部防雷,是指对一个特定的场所采用具有防直击雷、侧击雷、感应雷的技术措施,从而使被保护的对象不受雷击损害或使雷击损害降低程序;相对于综合防雷,局部防雷只对该场所内的某一部分采取预防某一种雷害的方法。由于夏季多雷雨天气,且各分厂深井泵房大多处在空旷的野外,泵房及泵房内部没有完善的防雷系统,出于安全考虑为东部深井泵房做了防雷系统,保护泵房内部设备,防止雷电侵袭。

    综合防雷电气接地国家防雷规范

    金融经济周期理论的研究

    其木格
    394-394页
    查看更多>>摘要:本文基于金融经济周期理论,结合金融危机实例对金融危机的形成、发展和蔓延进行剖析。分析指出信息不对称产生的市场摩擦会放大流动性冲击,经由“借款人资产负债表渠道”和“银行信贷渠道”两个最重要的放大传导机制在金融体系内迅速传导和扩散。

    金融危机信息不对称市场摩擦流动性冲击放大机制

    谈加强财会人员的职业道德

    娜仁格日勒
    395-395页
    查看更多>>摘要:知识经济的兴起使会计工作环境发生了巨大的变化,对财会人员的素质也提出了更高的要求。它不但要求会计服务范围更加广泛,知识结构需多元化,还要求财会人员必须具备一定的时代意识。本文从诚信意识、创新意识、开发展意识和开放意识四个方面探寻知识经济下财会人员应具备的时代意识。

    财会人员知识经济时代意识

    试论如何提高小学信息技术课堂教学的有效性

    吕成
    396-396页
    查看更多>>摘要:提高信息技术课堂教学有效性是信息技术课堂教学改革的重要目标之一。在当前以任务驱动为主要教学模式的信息技术课堂教学当中,我们可以合理利用手中的教材,根据学生的实际进行分层指导,完善实施教学活动,让每位学生在课堂上学有所得,最终实现提高信息技术课堂教学有效性这一目标。

    小学信息技术课堂教学有效性

    浅析护理操作中的行为细节管理

    阮国茹
    397-397页
    查看更多>>摘要:目的:分析讨论在对儿科进行护理管理时实施细节管理后的临床效果。方法:笔者所在医院开始实施细节管理,选取实施细节管理前收治的200例患儿组成A组,选取实施细节管理后收治的200例患儿组成B组,比较两组患儿的各项临床指标。结果:实施细节管理的B组患儿在并发症发生率、护患纠纷发生率、感染事件发生率及护理满意度等方面与A组患儿比较具有明显优势(P<0.05)。结论:对临床儿科实施细节管理,可以有效降低并发症、感染等不良事件的发生,同时还可大幅度提高护理满意度,值得临床广泛推广应用。

    细节管理儿科护理护理管理