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科海故事博览·科技探索
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张飞

月刊

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科海故事博览·科技探索/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（KEJI TANSUO）
正式出版
收录年代

    浅谈煤巷快速掘进中锚杆支护的技术应用

    孙伟
    39-39页
    查看更多>>摘要：目前，在煤矿的巷道掘进工序中，煤巷锚杆支护是巷道支护有效的一种方式，其技术相对先进、不但能够强化巷道围岩强度，支护成本经济合理，而且能大大减少工人的劳动强度、安全稳定。本文从淮北煤矿实际出发，首先阐述了推广煤巷锚杆支护快速掘进技术的重要性，然后分析了制约锚杆支护技术因素，对提高锚杆支护安全可靠性的相关措施进行了探索。

    煤矿锚杆支护快速掘进锚索联合支护

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    东雅公路改建工程项目质量控制分析

    江永胜
    40-41页
    查看更多>>摘要：本论文结合国道G5东雅公路改建工程项目管理的特点和公路工程项目管理模式，并针对工程项目管理在工程建设过程中的重要性，重点就加强工程建设项目业主对工程质量管理进行了探讨，同时对工程施工过程的标准化管理、施工单位的民工管理和工程建设项目的“首件工程认可制”进行了研究，提出了管理的程序和控制方法。

    东雅公路项目管理项目质量控制首件工程认可制

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    提升职高计算机教学中的创新能力的思考

    夏伟峰
    42-42页
    查看更多>>摘要：新课改对职业高中信息技术教学提出了更高要求，这就要求在设计与实施计算机教学的过程中做好引导与创新。广大教师要更新自身的教育理念，从而科学地引领学生积极参与课堂教学、获取信息技术知识，这样以来，学生不仅能够在课堂教学中掌握相关的信息技术知识，而且还能够培育自身在独立获取知识的意识与能力，而且还勇于创新，从而很好地开发学生在创新方面的潜能，实现学生的全面发展。

    职高计算机教学创新能力

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    高校《计算机应用基础》课堂教学模式的创新

    李婧唐艳辉
    43-43页
    查看更多>>摘要：《计算机应用基础》课作为全校的公共基础课，主要培养学生运用计算机解决实际问题的能力。本文就如何提高高校课堂的教学质量和教学效果、培养学生的综合应用能力、充分调动学生对《计算机应用基础》的学习积极性和兴趣等提出了观点；阐述了在教学中运用多种教学方法，对教学模式进行创新；强化学生的实践操作能力；对考核办法进行大胆的创新。

    教学质量教学效果考核办法教学模式

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    智能车牌识别系统的设计与实现

    董春雨张廷磊
    44-44页
    查看更多>>摘要：提出了一种车牌识别系统的设计方法，车牌定位模块中采用基于HSV颜色空间的方法定位出车牌，进行二值化、形态学消噪后，使用投影法分割出车牌字符，最后使用多模板匹配和二次细分识别相结合的方法识别出车牌字符。实验证明，本方法简单易行，具有较高的车牌识别率。

    车牌定位字符分割字符识别

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    浅谈滚筒如何在换轨作业中应用

    陈昌峰
    45-45页
    查看更多>>摘要：选取换铺或应力放散无缝线路地段的钢轨。按是否垫好下面的滚筒、多长距离垫一个滚筒、垫滚筒处承轨槽的轨下橡胶垫板是否抽掉等情况，从滚筒的使用现状入手分析在滚筒漏垫、错垫等不同情况下，线路钢轨内部所包含的没有放散掉的内力和对铁路线路的巨大危害。总结出换铺或应力放散无缝线路时如何正确使用滚筒理论依据。

    应力放散或换轨使用滚筒探讨

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    政府主导建设的云服务平台研究

    潘飚闫松赵光俊边立云...
    46-46页
    查看更多>>摘要：随着云技术时代的到来，信息化的建设思路与实现方法发生了根本性的变化。中国各级政府已经实现政务信息化多年，并为此付出了极大的努力。但大多数政府机关仍然采用传统的信息化建设方式，存在公众服务性不强、信息化建设成本高等许多弊端。

    云技术政务信息化公共服务中小企业孵化

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    煤矿开采与地质结构关系分析

    曾书
    47-47页
    查看更多>>摘要：本文从分析地质构造与煤矿开采的关系出发，阐述了地质构造的测量和分析方法，并提出降低地质构造对煤矿开采影响的措施。

    煤矿开采地质构造关系

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    浅谈现代农业育种生物技术

    汪世平曲建东
    48-48页
    查看更多>>摘要：在生产实践中，为了提高粮食产量，常进行育种研究解决生产问题。利用现代生物技术培育的转基因作物是解决粮食问题的一条重要途径。随着生物细胞组织培养、DNA重组和转基因技术等一系列现代生物技术的不断改进和完善，生物技术已经成为当今世界发展最快、最活跃和最具潜力的高新技术领域之一。

    农业育种生物技术

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    新媒体时代下的摄影课讲授艺术

    杨建涛
    49-49页
    查看更多>>摘要：高校的素质类课程，正日益受到广大学生的欢迎，优质的素质课程教学，甚至会吸引非本校学生前来蹭课。素质类课程的科目也越来越多，讲授素质类课程的教师，大多数都是从专业课转过来的教师，如何运用不同于专业课程的授课方法，提高素质类课程教学效果，是一个需要面对和解决的问题。

    新媒体摄影讲授

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