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期刊信息/Journal information
科海故事博览·科教创新
科海故事博览·科教创新

张飞

月刊

1007-0745

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650051

昆明市江滨西路临江花园

科海故事博览·科教创新/Journal KEHAI GUSHI BOLAN（BAIKE CHUANGCXIN）
查看更多>>科海故事博览是经新闻出版总署批准出版，国内公开发行的省级周刊，第一周《发现探索》；第二周《智慧文摘》；第三周《旧闻新知》；第四周《科教创新》。《科教创新》属科学教育类学术期刊，本刊旨在深入研究、预测，报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点，广泛探讨交流科教工作中的优点；多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容，有效传播我国科教工作中的新理论、新方法，合理构建我国科研教育学术交流平台。
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收录年代

    试论初中语文探究性学习

    罗涵
    110-110页
    查看更多>>摘要：探究性学习是《初中语文课程标准》所提倡的学生的一种新的学习方式，把学生真正置于学习的主体地位，有利于激活其创造欲望，锻炼其实践能力，培养其创新精神，让学生去发现真理，探索真理，获得知识与能力。如何在初中语文教学中开展探究性学习呢？现结合我的教学尝试谈点体会。

    初中语文探究

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    谈谈创新教育时期的中学英语教学

    罗珍永
    111-111页
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    试论合作学习在初中体育教学中的作用

    阿斯汗
    112-112页
    查看更多>>摘要：合作学习"是自主学习的一种形式，它作为一种新型的学习方式，一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式。本文阐述了在体育课堂中如何开展合作学习，培养学生与他人合作的意识及合作学习过程中应注意的问题。使合作学习这种学习方式更科学、更合理。

    体育教学合作学习学习方式

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    试论中国舞蹈行业创新发展的认识和途径

    敖其楞
    113-113页
    查看更多>>摘要：舞蹈是古老的艺术，是依靠肢体来传递思想的语言，它伴随着人类的产生而产生，从简单的肢体活动到现代种类丰富多样的舞姿，凝聚着人类智慧的结晶。我国自建国以来深受西方文化影响，舞蹈事业蓬勃发展。舞蹈行业在新时代中，需要不停的变革与更新发展方向，凭借有力的艺术潜力领导我国艺术事业发展的方向。笔者在文中给出一些创新发展的认识和途径。

    舞蹈行业创新发展模式

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    新课改后高中地理教学如何有效开展

    范远富
    114-114页
    查看更多>>摘要：在高中地理教学中如何有效的激发学生的学习兴趣，充分发挥他们的学习主观能动性，培养学生能力，提高学生素质，进而提高教育教学质量，是新课改后地理教学的一大课题。本文结合笔者一线教学经验谈谈如何结合新课程理念架构一个高效高中地理课堂。

    高中地理教学有效性

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    绿色建筑与暖通空调设计

    付占海王海丰
    115-115页
    查看更多>>摘要：随着生活水平大幅提高和对健康生活的不断追求，人们在对建筑物的要求除实用性和舒适度之外，更提倡节能环保，以实现自身生活质量的提高，所以人们逐渐将视线转移到了智能化建筑核心的暖通空调身上，它是否能更好地发挥绿色性，致力于人们长远的生存和发展尤为关键。本文就笔者多年的工作经验，谈了绿色建筑与暖通空调设计。

    绿色建设暖通空调

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    巧记几个英语知识点

    傅松灿胡明德
    116-116页
    查看更多>>摘要：在英语学习过程中，要学习掌握的很多，英语知识点又很复杂繁多，本文针对这种情况进行探讨，希望对英语初学者有所帮助。

    be/getusedto(+doingsth.)usedto(+dosth.)“修饰人时加-ed修饰物时加-ing”以O结尾的名词复数感观动词see和hear

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    高职院校英语口语教学存在问题及对策研究

    郭晓冰
    117-117页
    查看更多>>摘要：随着国际交流的不断加强，优秀的英语口语能力对于高职院校的大学生而言越显重要，而现实中高职院校的口语教学存在很多不足。本文主要阐述了高职院校英语口语教学的重要性、存在的问题及对策。

    高职院校英语口语教学存在问题对策

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    刑讯逼供罪若干问题研究

    贺娟
    118-118页
    查看更多>>摘要：刑讯逼供罪是国际刑事司法实践中的一大顽疾，各国立法大多以不同形式对刑讯逼供予以明确禁止，分析其罪数形态及其相关疑难问题有助于进一步研究本罪。

    刑讯逼供罪数形态疑难问题

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    浅谈我对小学中年级作文教学的一点思考

    黄发权
    119-119页
    查看更多>>摘要：作文是语文教学中的一项重要教学项目，同时也是学生语文素质的一个直接体现。作文对于学生的个人表达能力以及语言组织能力也都有较高的要求，是学生“听说读”等各项学习活动的一个结晶与汇总，从某种程度上讲，做好了学生的作文教学工作，也就做好了学生的语文教学工作。但是长期以来，作文都是语文教学中的一个难点，教师难教，学生难学，特别是在小学时期，学生的写作兴趣不高、知识积累有限，写作技巧不足，给作文教学带来了较大的难度。为了改变这一状况，就需要我们在教学的过程中能做好引导教学工作，唤起学生的写作兴趣，激发他们的学习主体地位，逐步的实现写作教学的有效进行。

    初中语文学生主体作文教学学习经验兴趣

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