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科技经济导刊/Journal Technology and Economic Guide
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    某医学院校人文素质培养结构分析

    卢晶晶
    137,136页
    查看更多>>摘要：遗传研究已经测定出人类基因序列,人的克隆技术如此完备,克隆人呼之欲出.但是人类并没有因为高科技而摆脱身心的负担,反而更为焦虑.人类受自身生物结构的限制,对世界的了解借科学的发展而发展,因而对世界的认识既受限制有无止境.临床医学更加需要人文主义精神,要求医生把病人更多地看作是社会人,有着非常复杂的心理需求,而不仅仅是生物学意义上的人.临床医生的人文素质的培养和要求是当务之急.

    医学生人文素质教育

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    虚拟教学创新型教学模式与平台研究

    侯筱婷赵彦晖王玉英白燕...
    138页
    查看更多>>摘要：基于虚拟现实技术的虚拟教学具有突出的真实感和交互特性,实现了真正意义上的三维立体化交互式教学,培养了学生自主探索性学习习惯.结合传统教学模式,研究了虚拟教学活动的组成要素,在此基础上,分析了构建虚拟教学平台的关键技术;提出了虚拟教学典型教学案例的设计内容.

    虚拟教学虚拟现实教学模式教学改革

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    对于高校留学生心理健康问题的思考

    刘茜
    139-140页
    查看更多>>摘要：数据显示,近年来,国外留学生人数急速上升,而部分学生无法适应国外生活,思乡,继而导致厌学,觉得不被当地群体所欢迎,所接受,抑或无法适应繁重的学习量,甚至因为宗教信仰的原因导致间歇性神经紊乱等等心理健康方面问题尤为突出.如何解决这一系列棘手问题值得我们留学生管理工作者深思.本文将从三个方面——生活、学习、人际关系来阐述高校留学生的心理健康现状及应对办法.

    心理健康生活学习人际关系适应习惯

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    高职高专院校《妇产科护理学》课程教学改革实践

    辛翠英
    141页
    查看更多>>摘要：为了适应新形势下教学要求,对妇产科护理学课程教学内容、教学方法及课程考核方法进行了合理的改革,从而不仅可以提高教学效果,同时可使学生就业后更快的适应工作岗位.

    高职高专院校妇产护理学教学改革

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    高职院校精品资源共享课程的建设研究——以《数控机床故障诊断与维修》课程为例

    史家迎丁林曜
    142-143页
    查看更多>>摘要：本文以高职院校《数控机床故障诊断与维修》精品资源共享课程为例,深入浅出地阐述了课程结构、课程内容、课程资源库的建设方法及步骤.同时,本文还详述了《数控机床故障诊断与维修》课程资源共享平台的建设布局和建设内容.本文具有较强的实用性和推广性.

    高职院校课程结构课程内容课程资源库共享平台

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    关于信息技术时代计算机专业教育与改革的探索

    祝秀媛
    144页
    查看更多>>摘要：在当前很多高级技工学校中计算机专业都是重要组成部分,也是培养计算机专业人才的主要途径.在当前信息技术时代快速发展的大背景下,计算机专业教育也发生一定变化,为能够使计算机专业教育得到更好发展,必须实现计算机专业教育教学改革,从而对计算机人才进行更好培养.

    信息技术时代计算机专业改革

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    中职教师教学中如何生成亮点

    刘晓红
    145页
    查看更多>>摘要：教学中的亮点会点亮学生的眼睛.作为教师,就要不断创造这些亮点.本文通过几个教学实例的片段展示了教学实践中亮点的生成过程,揭示出亮点出现于解决授课难点时、教授方法时以及实现教学目标时的规律.这对各位教师创造性教学起到一定的启发作用.

    教学教学亮点授课难点教学实例

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    创新型信息技术课堂的科学构建

    李晟
    146页
    查看更多>>摘要：近年来,伴随科学技术的进步与发展,社会对创新型人才的需求量不断增加.同时,当前阶段,计算机技术的普及对信息技术教学提出了新的要求.信息技术课程作为高中基础学科的重要组成部分,在培养学生对先进技术的运用能力,提升理论实践能力方面,发挥着至关重要的作用.基于此,本文就信息技术教学中学生创新能力的培养展开了全面探讨与论述.

    信息技术创新能力培养路径

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    高等数学教学改革创新探究

    巴娜
    147页
    查看更多>>摘要：高等院校大部分专业都要学习高等数学课程,高等数学的教学质量对学生后续课程的学习和解决问题能力的培养有着重要意义,但是在高等数学的教学过程中还存在着一些问题.本文主要结合实际问题,对高等数学教学的创新做一些研究,提一些建议.

    高等数学教学方法改革创新

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    生活中的高中化学现象趣谈

    李梓仪
    148页
    查看更多>>摘要：化学不仅是高中学习的重要课程,更是一种实用能力.化学知识与生活密切相关,是对生活内容的抽象.因此学习化学需要从书本学习,而后归于实践,也就是回归生活.本文主要从饮食、服饰、香烟、酸雨四个方面分析日常生活中应用的化学知识.

    日常生活化学知识高中

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