期刊,科教文汇 2025年卷2期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

科教文汇

主　　编：冷青禾

出版周期：旬刊

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正式出版

收录年代

深度学习视域下高中思想政治课议题式教学策略探析

王琴方学军

164-167页

查看更多>>摘要：深度学习是议题式教学的价值引领，议题式教学是落实深度学习的关键途径。该文阐述了议题式教学在议题设置、教学活动和教学评价方面的困境，通过精选议题、优化情境、搭建支架、创新评价四个策略，促进议题式教学发展，提高思政课教学质量。

关键词：

深度学习高中思想政治课议题式教学

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基于观念建构的高中化学项目式学习单元教学设计——以"泡腾片中的离子反应"为例

张苗宇

168-175页

查看更多>>摘要：该文以探究泡腾片溶于水的现象为情境，提炼出项目、子项目、学习任务对应的驱动问题，以"微粒观"和"变化观"两个核心观念为统领，组织项目式学习单元教学。核心任务采取"猜想假设—证据推理—实验验证—建立模型"的研究思路，其中的"微观模型"能够帮助学生顺利地将微观图示转换成符号表征。将评价镶嵌在教学过程中，实现了"教、学、评"一体化设计;在学生深度理解电离、离子反应概念的基础上，顺利解决"思维拓展"中的问题，完成了思维进阶，为选择性必修阶段的学习打下了基础。

关键词：

情境线索驱动问题化学基本观念证据推理模型认知教学评一体化

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SSI教学在初中生物学研究现状探究

刘新芳江灵朱丹丹许威...

176-179页

查看更多>>摘要：科技的快速发展在给人类带来便利的同时，也产生了许多带有争议性、矛盾性和社会性的问题，即社会性科学议题(SSI)。这些问题运用在初中生物学教学中可以促进学生对生物知识的理解及应用，增强学生的生命观念意识，锻炼学生解决问题的能力，塑造学生的伦理道德观，培养学生的社会责任感。该文对SSI教学的内涵、理论研究及国内外研究现状进行综述，为培养学生生物学学科核心素养提供切实可行的教学策略。

关键词：

SSI教学初中生物学理论研究

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逻辑流程图在小学图形化编程教学中的实践应用

张杰姚磊

180-183页

查看更多>>摘要：该文旨在探讨在小学图形化编程教学过程中，教师如何通过逻辑流程图来帮助小学生更好地厘清图形化编程的创作思路，直观呈现整体规划、逻辑关系和算法实现。为进一步提升学习者的计算思维能力，把引发学生思考、创设情境主题、设计逻辑流程、实施具体方案和反思优化总结作为实现计算思维可视化的重要切入点，结合科学系统的调试评估和巩固提升，为教师提供方法策略指导。

关键词：

图形化编程逻辑流程图计算思维

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基于儿童认知发展的亲子游戏组织策略

刘金明

184-188页

查看更多>>摘要：亲子游戏是家园协同共育的方式之一，具有促进幼儿发展和提高家庭教育质量的双重功效。认知类亲子游戏通过温情、有趣的亲子互动，使幼儿在自愿、愉快的活动中，增进知识、发展认知，同时达成家长指导的目的。认知类亲子游戏分为发展观察力、发展注意力和记忆力、发展想象力和创造力、发展思维能力四类亲子游戏。认知类亲子游戏的组织策略包括:分析幼儿的认知需要，结合幼儿的认知发展水平设定合理的游戏目标、制订游戏方案;做好游戏前的材料、时间、场地、人员布置等准备工作;组织开展亲子游戏;游戏结束后的评价和总结。

关键词：

认知发展亲子游戏组织策略

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