首页期刊导航|科技信息（学术版）
期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
正式出版
收录年代

    新课程背景下的高中研究性学习策略

    281-281页
    查看更多>>摘要：在传统的教学过程中,我们过多地运用了＂接受性学习＂,几乎是＂接受性学习＂一统天下,导致研究性式学习失去了在教学中的应有地位。研究性学习是对传统的接受式学习的一种改革与补充,它以学生的自主探究为基础,以个人或小组合作的形式,使学生掌握基本的研究性学习方法,形成运用所学知识解决实际问题的能力,初步形成科学精神和科学态度。研究性学习最根本的目的在于使学生形成一种问题意识和批判精神,并能广泛地迁移到一切生活和学习领域之中去,形成一定的创新意识品质和实践能力。本文就如何在教学过程中实施研究性学习,提出了几个方法和策

    研究性学习自主学习自主探究转变观念

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于教师角度下课堂教学公平问题及对策分析

    282-283页
    查看更多>>摘要：当前因教师造成的课堂教学不公依然十分严重,突出表现为重教法轻学法、教学方法单一以及师生互动不公等。通过分析,作者发现教师对课堂教学公平认识不足、师生关系不公是造成课堂不公的主要原因。对此,本文依据建构主义教学理论、采用＂抛锚式＂教学模式,对构建公平课堂进行了初步探索。

    课堂教学公平教师建构主义“抛锚式”教学模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于培养学生阅读能力的一些构想

    283-283页
    查看更多>>摘要：随着整个社会的数字化、信息化的发展,学生获得知识的渠道越来越广泛。传统的那种一支粉笔、三尺讲台、＂一本教材教到底＂的教学方法,已无法满足信息社会中的教学要求。

    阅读能力学生培养信息社会教学方法教学要求数字化信息化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高一新生如何尽快适应数学学习

    284-285页
    查看更多>>摘要：高一是数学学习的关键时期,引导学生了解初高中数学学习特点的差异,消除不良的学习习惯和学习状态,培养良好的学习兴趣,掌握正确的学习方法,打开高中数学的学习思维,从而为高一新生数学学习开辟一条绿色通道,使高一新生顺利度过数学学习的适应期,这样高一数学教学才能收到实效。

    数学语言高中数学学习状态学习兴趣解题习惯初中数学高一新生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    体育教师在教学中的榜样作用及人格魅力

    285-285页
    查看更多>>摘要：新世纪的中国,正在进行着一场全面深刻的社会改革,目的是把其建设成一个21世纪富强、民主、文明的现代化强国。在这一过程中,基础教育担负着重要的使命。为培养适应21世纪发展需要的新人,教师要不断加强为人师表的修养,树立良好的师表形象。体育作为一种塑造和培养人才的重要手段和形式,不仅要使学生增强体质,掌握体育的基本知识、技术和技能,同时,它还具有发展学生智力、陶冶情操、锻炼意志等作用。体育老师的一言一行,时时刻刻都在影响着学生,对学生起着熏陶和感染的作用。

    体育教师人格魅力学生智力教学社会改革基础教育增强体质现代化

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新高考模式下分解式教学法的实践

    286-287页
    查看更多>>摘要：一、分解式教学法产生的背景和意义2010年是广东实行高考模式改变的第一年,将文综、理综取代了原来的X科,虽然考试模式的改变不能简单对应,但从能力立意的角度来说,命题指导思想应该是一脉相承的,变化的只是考试形式。因此这就为我们的化学教学提供了明确的教学导向,即如何提高学生的化学学科能力是教学的重中之重。而在化学学科能力层次中将实际问题分解转化为相关基础知识的能力是其中一项。

    高考模式教学法分解式化学学科考试模式考试形式化学教学基础知识

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中生物教学论文：指导学生做好生物课笔记

    287-287页
    查看更多>>摘要：心记不如墨记,做好生物学笔记是学习生物学的重要方面,是学生学法的重要组成部分,是培养学习能力的重要途径。笔者发现许多学生不做或不会做笔记,从而影响学习效果

    笔记生物课学生教学论文高中学习能力组成部分学习效果

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于和谐理念构建中学体育课堂教学

    288-288,290页
    查看更多>>摘要：中学新课程标准倡导＂以人为本＂＂、一切为了学生＂的理念,对中学体育课堂教学提出了更高的要求。为更好地完成新课程目标,促进学生的和谐发展,提出构建和谐体育课堂教学的思路,认为在教学中应：（1）注意培养学生学习体育与健康的兴趣,这是构建和谐课堂的必要前提;（2）在教学各环节中采取师生互动的方式,这是构建和谐课堂的重要手段;（3）课堂上要利用体育科的学科特点,把合作学习贯穿于始终,这是构建和谐课堂的重要内容;（4）给学生创造机会去体验成功的愉悦,这是构建和谐课堂的最终目标。

    和谐体育课堂教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中物理多元化自主课堂研究

    289-290页
    查看更多>>摘要：多元化自主课堂是目前课堂教学的趋势,笔者从自主性课堂的优势,高中物理自主课堂的操作要点和操作模式提出了自己的观点。

    自主学习课堂超市导学案研究性学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈高中数学滚动复习法

    291-292页
    查看更多>>摘要：滚动复习法是作者多年实践、反思、总结而成的学生课外辅助学习法,也是教师的课外间接辅导法。本文分别从什么是滚动复习法、实施滚动复习法的必要性、滚动复习法题目设置原则、滚动复习法的几个误区四个方面介绍作者对这种方法的实践与认识。

    滚动复习建构主义题目设置

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据