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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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收录年代

    在素质教育中努力发挥少儿图书馆的作用

    200-200,202页
    查看更多>>摘要：少儿图书馆作为教育事业不可缺少的组成部分,与学校、家庭共同承担素质教育之重任,能克服课堂教育与教科书的局限性,为培养高素质的下一代发挥着重大作用。

    素质教育少儿图书馆

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    地方高校图书馆电子文献资源的构建策略

    201-202页
    查看更多>>摘要：分析了地方高校图书馆在人才培养、科学研究和服务地方经济方面具有重要的作用,阐明了了图书馆电子资源建设的意义,针对现阶段电子资源建设中存在的问题,提出了相应地方高校图书馆电子文献资源建设的内涵及策略。

    电子资源利用现状高校图书馆对策

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    高职院校档案管理工作提高服务职能研究

    203-203,239页
    查看更多>>摘要：高职院校的档案是全面记录我国高等职业教育和一个学校的发展状况的第一手资料。掌握高等职业教育的发展规律,全面评价一个高职学院的发展情况,就要重视档案管理的服务职能。档案管理的服务职能也是档案管理工作的最重要的价值走向。本文结合目前高等职业学院档案的现状,谈了档案服务职能的必要性,并有针对性的提出解决问题的对策。

    档案管理服务职能

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    日语泛读教学的探索

    204-204页
    查看更多>>摘要：阅读是语言学习中听、说、读、写四大组成部分中很重要的一部分。它不仅仅是一个人独立的内在思考过程,也是一种社会过程、交流过程。因此,在外语学习中,仅仅把阅读水平的提高和读者的词汇量以及语法掌握程度相挂钩是不够的。为提高学生的阅读能力,我在结合阅读的社会性和基本规律、以及阅读的策略等理论的基础上,对高职泛读教学进行了一系列的探索。

    阅读策略背景知识框架背景知识的内在化

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    从目的论的角度看广告翻译

    205-205,420页
    查看更多>>摘要：随着我国社会经济交往的频繁及对外贸易的日益增加,广告成了商品进入他国市场的重要桥梁之一,在此过程中,广告翻译的作用也越来越重要。二十世纪七十年代,德国出现的功能派翻译理论为广告翻译的研究开辟了一个新视角。

    广告翻译跨文化德国功能派目的论

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    加强辅助教学手段在公共外语教学中的应用

    206-206页
    查看更多>>摘要：除教师讲解以外,大学英语教学采用多种辅助教学手段,尤其是多媒体、网络信息技术应用于外语教学,带来了外语教学革命性的变革。但是我们也看到新的问题不断涌现,本文从教师、学生以及教师与学生之间的交流三个方面就公共外语教学的现状及问题进行分析,探讨如何使辅助教学手段更好地服务于公共外语教学。

    辅助教学手段公共外语教学多媒体网络

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    The Problems in English Testing System

    207-207,197页
    查看更多>>摘要：Testing is a means of enabling quality of teachers＇ teaching and acquisition of students＇ language learning. Considering the problems existing in the current English education and testing system, teachers should try to improve the validity and reliability

    英语教学教学方法阅读翻译

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    Who Wins Ultimately, the Duke or the Late Duchess？ ：On ＂My Last Duchess＂

    208-208页
    查看更多>>摘要：Robert Browning＇s ＂My Last Duchess＂ is a famous poem in which dramatic monologue is adopted to characterize protagonists. In this poem, the struggle between the duke and the duchess is non-stop, but who is the final winner remains to be seen.

    英语教学教学方法阅读翻译

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    浅谈EFL学习者英语思维能力的培养

    209-209,237页
    查看更多>>摘要：用英语思维是用英语流畅地表达思想的基础,是许多EFL学习者都希望达到的一种境界。EFL学习者在英语学习中应尽可能地了解英语和汉语的差异,促进母语的正迁移,减少负迁移,为自己创设英语环境,接触地道的英语,坚持用英语去学英语,在多听多读的基础上,注意模仿、运用,培养语感,同时要了解东西方文化思维的差异,培养英语的思维的方式。

    EFL学习者英语思维方式

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    交互式教学法在大学英语教学中的应用

    210-210,331页
    查看更多>>摘要：交互式教学法兴起于二十世纪七十年代,它提倡以学生为中心,培养他们的实际应用能力。大学英语教学采用交互式教学模式突显了学生为主体的思想,活跃了课堂气氛,提高了学生的语言交际能力,对大学英语教学起到促进作用。

    交互式教学法英语教学应用能力以学生为主体

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