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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
正式出版
收录年代

    我国高校本科生科研现状研究

    168-169页
    查看更多>>摘要：中国传统式教育存在着“重基础、轻实践”的弊端，大学本科生在这样的模式下很难得到和本科教学相对应的科研机会。本文从高校本科生科研现状入手，着重分析了目前各高校本科生科研中普遍存在问题，并给出政策建议。

    本科生科研问题对策

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    三本院校应用文写作教学探析

    170-170,99页
    查看更多>>摘要：目前三本院校应用文教学效果不佳，充分激发学生学习的欲望才能真正提高应用文教学的质量。主要从学生与教师两方面入手：从学生角度，让学生认识到应用文实用、好学、并努力去实践；从教师角度：要做好课程与师资队伍的整顿与改革。只有从这两个方面入手，才能在充分把握学生特点和教学内容并且对教学内容进行科学合理改革的前提下．真正提高学生的应用文写作水平。

    三本院校应用文教学实践

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    第二类曲面积分的基本解题方法

    171-172页
    查看更多>>摘要：对第二类曲面积分｜｜∑P（x，y,z）dydz＋Q（x，y,z）dzdx＋R（x,y,z）axdy解题方法的归纳总结．

    第二曲面积分解题方法

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    高考试卷与教材阅读技能考查特点对比研究

    173-173页
    查看更多>>摘要：本文使用语料库研究手段，从类型和比重方面将高考试卷和教材中的阅读技能考查情况进行对比。发现与高考试卷相比，教材对某些阅读技能的练习还不够充分。教师可针对这些不足借助语料库工具帮助学生更直观地把握这些技能的考查思路，更好的备战高考

    高考试卷教材阅读技能

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    中俄两国初中几何内容的比较分析

    174-174页
    查看更多>>摘要：初中段几何课程内容改革一直都是国内外数学课程改革的焦点。近些年来，随着数学课程标准的颁布实施，世界各国都对本国的初中几何课程进行了改革。本文通过对中俄两国初中段数学几何课程的内容进行比较分析，以便从中得到启示，为我国初中段几何课程改革提供理论依据。

    教科书几何内容比较

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    计算机文化基础实验教学探讨

    175-175,229页
    查看更多>>摘要：计算机文化基础是高校非计算机专业必修课，同时也是重要的计算机基础课，本文结合实验教学实践，提出一套合理的计算机实验教学模式并给出了其中用的一些技术方法。

    计算机文化基础实验教学

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    中国文人与禅佛思想

    176-176,186页
    查看更多>>摘要：自汉末佛教传入中国，它就与中华传统文化融合为一体，影响到中华文化的方方面面，尤其对中国历代文人有着长远的影响。除了雅好诗词歌赋和琴棋书画之外，佛教也让他们存在着难舍的钦慕之情，塑造着他们的人格和品性。

    中国文人儒学佛情结

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    广东省独立学院体育课程调查及对策研究

    177-178页
    查看更多>>摘要：独立学院是以全新的机制和模式运行的全日制普通本科大学。本文以广东省17所独立学院为研究对象，对广东省独立学院学校体育的现状进行全面调查、分析，探索促进独立学院学校体育科学化、规范化、健康化发展的有效途径。

    独立学院体育课程调查

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    物理实验教学改革研究

    179-179页
    查看更多>>摘要：本文针对物理实验教学的现状，分别从物理实验教学的实验项目结构体系、教学方法和考核方式、实验教学的开放方式方面，阐述了我校的物理实验教学改革情况。

    物理实验教学改革

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    浅析在教学中如何培养学生的篮球意识

    180-180页
    查看更多>>摘要：随着高校体育可不断发展和体育教学的不断改革，面临的最大问题就是如何让学生自觉的走进来，自觉的去学习，这是摆在面前的最大问题。要让我们的大学生们很自觉的选修这门课程让他们有兴趣是最关键的一点．如何让他们对你的课程感兴趣我认为有几点：要具有趣味性和较强的娱乐性：要有丰富的内容和新颖的教学方式；要让你的学生觉得在你的课堂上有收获能学到他想学到的东西，能让他的技能有提高，我今天重点研究的就是如何让我们的学生觉得有收获，有提高!

    篮球意识篮球战术战术意识

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