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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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    浅析护生环境伦理教育存在的问题与对策

    180-180页
    查看更多>>摘要：环境伦理教育是21世纪德育面临的新课题，就其社会目标而言，是要达到生态的、经济的、社会的可持续性，就其个体目标而言，是要促使人们养成生态意识和生态人格并达到“天人合一”的道德境界。目前护生环境伦理教育中存在一些不足，应深化环境意识教育，促使护生环境伦理道德素质的整体提高。

    护生环境伦理环境意识

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    评说我国动漫行业的机遇与挑战

    181-181页
    查看更多>>摘要：近年来，我国动漫产业发展呈现出良好的势头并展示出广阔的发展前景：动漫产品市场需求增加，产品数量得到了大幅度增长，动漫“走出去”形势喜人，中国动漫贸易逆差的状况得到了一定的改变，动漫企业上市步伐进一步加快。在这种表面繁荣的背后，动漫产业还有很多深层次的问题值得关注，也需要在发展中尽快解决。

    动漫产业发展

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    烹饪专业开设中医营养学课程的必要性研究

    182-182页
    查看更多>>摘要：本文尝试通过对开设中医营养学的理论和现实依据分析以及中医营养学的定义、课程内容、课程设置进行初步阐释，说明职业技术学校烹饪专业开展中医营养学课程的必要性和重要意义。

    烹饪专业中医营养课程

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    工学结合下的高职物流校外实践教学研究

    183-183页
    查看更多>>摘要：文章结合实际工作，对高职物流校外实践教学方式开展研究，提出了高职物流教育的校企合作、工学结合的教学模式，希望能对高职院校物流管理专业的实践教学起到一定的借鉴作用。

    高职物流工学结合企业实践教学

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    浅谈扩招背景下高职院校师资队伍建设

    184-184页
    查看更多>>摘要：本文在我国实行扩招政策这一特殊背景下，对高职院校师资队伍建设中存在的问题进行了系统分析，就如何加强高职院校师资队伍建设提出了一些合理化建议，对高职院校师资队伍的健康发展具有一定的借鉴作用。

    扩招高职院校师资队伍

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    中职学校校园体育文化建设浅析

    185-185页
    查看更多>>摘要：为全面实施素质教育，弘扬体育文化，传播社会科学人文精神，促进中等职业学校精神文明建设蓬勃发展，本文对其校园体育文化的内涵、重要性及建设途径进行了初步探讨。

    中等职校校园体育文化现状建设

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    高职学生职业道德规范的培养

    186-186页
    查看更多>>摘要：高等职业教育是教育系统中与经济联系最紧密的产业，具有教育性、产业性双重特性，其与市场经济的有机融合，主要是通过人才供需关系的平衡协调来实现职业教育的产业化运作，其最终目标是培养适应经济社会发展要求，具有综合职业能力的应用型和技能型人才。职业道德是人们在职业活动中应该遵循的规则，加强职业道德教育不仅关系到能否将个人的职业责任承担起来，还关系到能否获取他人以及企业的认可，以此来更好地体现个人价值和社会价值。

    职业道德职业生涯教育培养机制

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    建筑施工技术课程教学改革探讨

    187-187页
    查看更多>>摘要：建筑施工技术是建筑工程专业一门重要的专业课，它主要培养学生独立分析和解决实际问题的基本能力。本文针对当前建筑施工技术课程教学现状及存在的问题，从优化课程体系、课堂教学中的工程实践、工程实践中理论教学、提高教师自身素质、改革考试内容和形式五个方面对建筑施工技术课教学改革进行探讨。

    建筑施工技术课程教学改革教师素质工程实践

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    优化课堂提问行为 促进学生自我表现

    188-189页
    查看更多>>摘要：课堂师生之间互动的方式多种多样，其中最主要的方式是提问，提问是学生课堂自我表现的途径之一，但很多处于高中阶段的学生在课堂上回答问题的积极性并不高。笔者在文中针对这一现象，探究产生这一现象的主客观原因，并进一步探索通过哪些途径和方法可以提高学生回答问题的能力，充分调动其表现自我的积极性与主动性。

    课堂提问自我表现潜能

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    化学课如何为专业课服务

    189-189页
    查看更多>>摘要：基础课是要培养学生的综合能力，同时还要为专业课和学生继续学习服务，笔者在基础课如何为专业课服务方面进行了探讨。

    基础课为专业课和继续学习服务衔接和渗透处理教材

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