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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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收录年代

    高校教师专业化发展初探

    I0061-I0061页
    查看更多>>摘要：本文阐述了教师专业化的基本含义,详细论述了教师教学专长发展的五个阶段及其各自的特征。进而对高校如何才能更好地发展教师专业化队伍提出了笔者自己的一些看法和建议。对高校教师的发展和高等教育有一定的借鉴意义。

    高校教师专业化教学专长

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    建立教师成长档案袋 激发教师发展的内驱力

    I0090-I0091页
    查看更多>>摘要：基于对教师专业成长的迫切要求和关注,教师成长档案袋也正在全国的中小学校里不断实践创新。在此背景下,学校在建立＂教师专业发展信息平台＂方面进行了实践和探索。本文就教师成长档案袋的建立背景、意义和功能以及网络条件下以专业发展平台推动教师发展的内驱力进行了阐述,同时配以相应的实例进行说明。

    教师成长档案信息化专业发展平台

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    大学生思想政治教育与专业学科教学融合的可行性分析——以兰州石化职业技术学院为个案

    I0008-I0008页
    查看更多>>摘要：本研究从专业学科教学融合角度对实施＂教学育人＂的可能性进行阐释。基于对学科性质的认识、对＂通识教育＂理念的认同以及多年来的教学实践,本研究认为：专业知识教育中融入思想教育对大学生思想政治工作及人文素质的构建具有现实意义。

    思想政治教育专业学科教学融合教学育人

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    我国中专卫生学校教师职业倦怠现象的思考

    I0308-I0309页
    查看更多>>摘要：本文分析我国中专卫生学校教师职业倦怠的典型症状、主要表现以及负面影响,剖析中专卫生学校教师职业倦怠的四大原因,探讨解决中专卫生学校教师职业倦怠的对策。

    中专卫生学校教师职业倦怠思考

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    初中英语词汇教学的发展

    I0311-I0312页
    查看更多>>摘要：英语词汇教学是基础,也是关键,但无论对教师还是学生来说词汇都是难点。教师如何教好词汇,学生如何学好词汇,这一直以来都是研究者所关注的。本文对传统英语词汇教学和当代英语词汇教学的教法进行了探讨。

    词汇教学中学英语传统教法当代教法

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    对运动员体育道德修养和儒家思想之间关系的研究

    I0024-I0024,I0028页
    查看更多>>摘要：本文主要把先秦儒家的思想和言论运用到运动员的体育道德培养上。用儒家（主要是孔子）的思想和言论阐述了加强运动员道德修养的重要性、在现实当中的直接指导作用以及先秦儒家思想对建设和谐体育环境的作用。

    体育道德先秦儒家思想中庸思想和谐体育环境

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    主题结构理论及其在翻译中的应用

    I0143-I0143页
    查看更多>>摘要：翻译是一个过程而不仅是一个结果,这是一项复杂的活动。译者在翻译时要注意不同语言间文化的差异和句法的差异。主题结构理论和信息结构理论对于翻译实践而言具有很强的指导作用。本论文试图把主题结构理论应用在翻译中。一方面原文的主题结构要在目标语译文中保留,另一方面由于语言间的差异译者要做出适当的改变,这两方面在翻译中要交替,灵活的使用。

    主题结构主位述位信息

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    独立学院辅导员主观幸福感的调查研究

    I0117-I0118页
    查看更多>>摘要：本文以独立学院18名辅导员作为被试,采用问卷法与访谈法,对辅导员的主观幸福感进行了深入的研究,分析了辅导员主观幸福感的影响因素,旨在提高辅导员的主观幸福感,加强独立学院辅导员的队伍建设。

    独立学院辅导员主观幸福感

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    运动中的节奏策略研究进展

    I0001-I0002页
    查看更多>>摘要：最近几年,对运动过程中的节奏策略的研究有了一些新的进展。其中,运动终点预期对节奏策略的作用得到了较为深入的研究,同时被关注的是主观用力感在节奏策略调节中的作用。提出了节奏策略的未来研究问题和方向。

    节奏策略终点预期主观用力感

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    主述位理论及其在高中英语写作连贯性教学中的应用

    I0301-I0301页
    查看更多>>摘要：写作是人类社会中不可缺少的一种认知活动,是在掌握基本语言知识的基础上,对信息进行加工和产出的重要渠道。随着我国对外开放的进一步深化,对英语学习者英语写作的要求也越来越高,因此,写作教学逐渐成为高中英语主要的教学内容之一。本文以主述位理论为基础,探讨主述位理论对英语写作连贯性的影响,分析当前高中英语写作教学模式存在的问题,提出将主述位理论引入英语写作教学,提高学生英语写作连贯性及综合分析加工能力。

    主述位理论连贯性高中英语写作

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