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期刊信息/Journal information
科技信息（学术版）
科技信息（学术版）

王建一

旬刊

1001-9960

xuzhubian@126.com,kjxx2005@vip.163.com

0531-82601481、82600789

250014

济南市千佛山东二路19号

科技信息（学术版）/Journal Science & Technology Information
查看更多>>本刊是由山东省科技厅主管的国内公开发行的综合类期刊。学术版坚持学术性、时代性、创新性和超前性特点，致力于发展研究改革开放、经济发展过程中出现的各种科学技术、经济问题及教育理论等方面具有高水平理论文章，是教育和科技工作者发表优秀论文和探讨学术的重要阵地。
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收录年代

    试论中日特殊教育之异同

    178-178,189页
    查看更多>>摘要：中国、日本都是亚洲文化圈的重要成员,两个国家的特殊教育情况有很多异同之处。本文对两国在特殊教育方面进行了多方面比较,在全面分析日本特殊教育特色的基础上,为我国更好地借鉴经验、吸取教训提供了指导。

    中国日本特殊教育异同

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    湖州市区中学“两操”现状调查与思考

    179-180页
    查看更多>>摘要：通过问卷调查、数理统计、文献资料等方法,对湖州市区中学＂两操＂现状进行了调查分析,并从宣传、组织、管理、形式等方面,提出了相应的对策,旨在改进＂两操＂质量,提高学生身体素质,培养学生健康意识、锻炼习惯,使之终身受益。

    中学两操现状对策

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    浅谈学生估算能力的培养

    181-181页
    查看更多>>摘要：估算是人们在日常生活和生产实际中应用的一种方法.在小学数学中加强估算教学,不仅能培养学生的观察、分析、推理、判断能力,而且还能提高学生的整体素质及处理和解决实际问题的能力。

    判断能力估算学生培养小学数学

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    论小学语文的审美化教学

    182-182页
    查看更多>>摘要：没有美育的教育是不完整的教育。一堂成功的语文课教学,应是美的集中表现。如果能善始善终地将美育渗透到每一节课的教学过程中去,必将对提高教学质量,促使教学情趣盎然起到积极作用。小学语文教学要用＂美＂来吸引学生,在教学中实施美育。

    小学语文教学审美化

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    高中物理实验教学现状分析与策略

    183-184页
    查看更多>>摘要：物理实验作为物理教学的重要基础、重要内容、重要方法和重要手段,在物理教学中的地位和作用可见一斑,但是在我国的中学物理教学中,存在着＂重知识、轻方法;重讲授、轻动手;重结论、轻过程;重机械训练、轻实质体验＂的问题。长此以往,实验教学将会流于形式,事倍功半甚至劳而无功。因此,提高物理实验课课堂教学的有效性就成为每一位物理教育工作者务必要认真解决的重大课题。

    高中物理实验教学探究性方法

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    如何培养学生的写作兴趣

    185-185页
    查看更多>>摘要：＂写作文真难!＂这是许多学生的烦恼。要提高学生的写作兴趣和写作能力,首先是让学生多阅读,多练笔。学生平时积累的东西多了,写作文时文思就会像涓涓细流,自然而然地从笔下＂流淌＂出来。在作文评价中用欣赏的眼光看待学生的作文,发现学生习作中的亮点,用＂亮点展示＂激发学生写作的自信心,从而激发他们的写作激情。

    阅读积累提高赏识

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    如何提高学生学习效率

    186-186页
    查看更多>>摘要：俗话说：＂兴趣是最好的老师。＂长期的教学实践证明,没有学习兴趣就没有学习的自觉性,不利于学生注意力的集中和维持,进而影响学习效率。

    激趣提效学习效率

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    合作学习在科学教学中的实践与反思

    187-187,177页
    查看更多>>摘要：合作学习作为一种受到国际教育改革普遍重视、极富成效的教学思想,是新课程提倡的重要学习方式之一,它能充分体现学生在学习中的主体地位,然而合作学习在中学课堂中的运用并不理想,原因在于很多教师对合作学习的理论依据和运用要求等不甚了解,操作时出现很多问题,没有发挥合作学习应有的作用。本文针对合作学习中出现的一些问题,以合作学习在中学科学教学中的实施为例进行反思,对如何提高合作学习成效提出了一些设想与建议。

    合作学习中学科学教学合作小组

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    新课程下教师的角色定位

    188-188页
    查看更多>>摘要：角色,是一个人在社会生活中的身份以及与之相适应的行为规范。所谓教师的角色,是指教师表现出来的、由其特殊地位决定的、符合社会对教师期望的行为模式。作为教师,我们应该客观地、科学地、合理性地反思自己的角色,以适应新形势的要求。

    教师定位课程社会生活行为规范行为模式

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    浅谈农村中小学远程教育系统的构建

    189-189页
    查看更多>>摘要：1信息技术的高速发展必将对课程、教学内容和教学手段进行改革,信息技术不仅改变着教师的教学方式,也改变了学生的学习方式目前，有条件的地方已经把计算机列入小学的课程中。教师使用权用计算机辅助教学或采用多媒体技术等先进的教学法手段．从而拓宽和丰富了教育资源，提高教育质量和教学水平。由于受经济、交通等凶素的制约，造成了农村中小学信息技术落后．致使教育出现严重的不均衡发展，违背了国家和社会的教育目标，随着国家课程改革的全面推进，落后的信息技术必将制约甚至阻碍课程的改革与发展。因此，强化信息意识，制定具体可行的规

    远程教育系统农村中小学计算机辅助教学课程改革信息技术多媒体技术教学手段教学内容

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