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科技展望
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谭拓

月刊

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科技展望/Journal keji zhanwang
查看更多>>《科技展望》创办本刊旨在跟踪中外高新技术前沿，促进高新科技产业化发展。为了在全社会营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境，给各行业、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想，为科技创新、经济发展与社会进步谏言献策、发表学术论文的平台.
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    探讨单片机的入门方法

    朱卫国姬素云
    184页
    查看更多>>摘要：单片机在控制类专业中占有重要的地位,但是单片机的学习效果并不好,究其原因主要是方法欠妥,经过探讨与总结发现,如果入门选择51系列单片机,应用C语言编程,从简单实例入手,并学会封装头文件,学会单片机并非难事.

    单片机入门方法

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    基于云平台的网络课程的构建——以网页制作为例

    张娅王涛方丽萍
    185页
    查看更多>>摘要：本项目探索基于云平台的网络课程建设,将基于互联网的职业要素引入课堂,共建共享并动态拓展资源库.通过网络课程的构建丰富教学内容,扩大教学信息量、并激发学生学习兴趣、锻炼和培养学生的自主学习和创新创业能力,推进翻转课堂改革,提高教学质量.

    云平台网络课程翻转课堂网页制作

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    PLC一体化教学初探

    何莉
    186页
    查看更多>>摘要：所谓的PLC课程,就是机电专业和自动化专业的一门主要课程——《可编程序逻辑控制器》,这门课程相对于其他课程来说实践操作性较强,需要学生进行较多的实践练习.在这门课的教学中,教师不仅要引导学生努力学习基础理论知识,还要激发学生动手操作的兴趣,让学生充分地喜欢上这门课程.本文以《PLC一体化教学初探》为题,主要讲述了一体化教学的特点和一体化教学的方法,希望为各位教师提供参考.

    PLC课程一体化教学高效

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    浅析Visual FoxPro的结构化编程

    刘娜
    187页
    查看更多>>摘要：在Visual FoxPro程序设计中,除了可以使用菜单进行编辑以外,还可以通过编写一些应用程序来实现一些特殊的功能.应用程序还可以通过表达式组成的语句来实现,这就出现了程序设计.程序结构分为3种结构.结构化程序设计思想要求程序中只能采取顺序结构、选择结构和循环结构.

    顺序结构选择结构循环结构

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    历史重演简单估测2017-2022年上证指数——探讨测量非经济专业证券投资教学内容

    刘石磊
    188页
    查看更多>>摘要：测量专业作为非经济类专业,学习一定的投资知识,可拓展视野、增长见识,本文从技术分析“历史重演理论”对2017年至2022年上证指数简单估测,帮助测量非经济类专业的学生掌握基本概念,简单分析上证指数走法,以此,探讨非经济类专业的学生学习证券投资的教学内容与方法.

    非经济类专业估测上证指数历史重演

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    构建中职《机械制图》学科有效教学模式的措施和策略

    吴金群
    189页
    查看更多>>摘要：《机械制图》学科是机电专业中最基础的最重要的学科之一,他在机电专业的教学体系中的地位十分显著.《机械制图》学科由于自身学习枯燥乏味、抽象性强,学生在学习的过程中兴趣低,它要求学生具备有一定的空间想象能力和思维能力,学生在课堂上很难取得好的教学效果,达到高的教学效益.

    中等职业学校机械制图教学模式

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    浅谈数控专业的发展

    夏桂华
    190页
    查看更多>>摘要：当今社会数控技术发展迅速,社会对技术人才水平也要求越来越高,迫使数控技术应用专业必须对培养目标做出适当调整,以满足社会的需求.首先是考虑培养目标的基础,其次是专业教师的自身专业能力,最后是运用合理的教学手段与方法.

    数控技术教师学生

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    浅谈中职德育教育中案例教学的运用

    崔丽娟
    191页
    查看更多>>摘要：案例教学法在中职德育课堂教学中被广泛的采用.从学生发展角度出发,通过贴近生活的案例把课本阐述的知识呈现出来,对学生理论知识的理解,提高社会认知,升华价值取向有重塑作用.但是在教学实践中,如何才能选出典型的、切合学生实际的、符合学生认知的案例,需要遵循一些原则.

    中职德育案例教学法

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    高校的程序设计课教学方法探讨

    张亚利齐英兰
    192页
    查看更多>>摘要：如何改变学生惧怕学习程序设计课的现状.归根结底,就是如何把程序设计课程由枯燥变有趣,由难变易的过程.经过多年的实践,笔者总结出一些自己的方法,具体有:联系实际法、任务分解法、逆向思维法、诱导法.

    联系实际法任务分解法逆向思维法引导提示法

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    试述项目化教学法在《数字电路与仿真》课程中的应用

    徐艳
    193页
    查看更多>>摘要：本文针对高校“数字电路与仿真”课程在教学过程中出现的诸多问题展开论述,引入了项目教学法,并对项目教学法在应用过程中的注意事项进行详细的论述,为项目教学法在数字电路与仿真课程应用过程中发挥更大的效果起到促进作用.

    项目教学“数字电路”教学实践

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