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科普童话
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月刊

1673-9442

科普童话/Journal KEPU TONGHUA
正式出版
收录年代

    "乐"玩"乐"快乐——在游戏中领略音乐教学的真谛

    陈红叶
    149-150页
    查看更多>>摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,学生要掌握歌唱基础,精炼音准与节奏感,理解音乐所描绘的形象,体味音乐的情绪表达,以此提升音乐核心素养.游戏教学法作为将游戏元素融入教学的一种创新模式,能为学生带来愉悦的学习体验.它倡导通过游戏的形式,让学生在轻松愉快的环境中习得音乐知识、精进音乐技艺,同时培养其敏锐的音乐感知力和表达能力.

    小学音乐音乐教学游戏

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    挥动隐形的翅膀 绽放合唱的魅力——谈班级合唱教学的有效策略

    徐飞燕
    151-153页
    查看更多>>摘要：班级合唱是中小学音乐课堂的重要组成部分,不仅能够培养学生的音乐表现力,还能提升艺术鉴赏力和团队协作能力.通过合唱教学,学生能够更好地理解音乐作品的内涵,发展创造力与审美情趣,同时提高情感表达与沟通能力.《义务教育艺术课程标准(2022年版)》也强调合唱教学在培养学生艺术素养和健全人格中的积极作用.合唱教学的普及,不仅丰富了课堂内容,更为学生提供了展示自我的平台,推动了音乐教育的全面发展.

    小学音乐合唱教学有效策略

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    体适能让学生的健康领先一步

    崔长久
    154-156页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了基于体适能的小学体育教学实践,首先,介绍了体适能的概念及其在体育教学中的应用;然后,探讨了如何制定个性化的锻炼计划和目标、如何结合游戏和竞赛进行体育锻炼、如何保障运动安全和健康以及成功实践的案例分析;最后,总结了研究结论,并对未来研究和小学体育教育提出了建议.本研究对于提高学生身体素质和健康水平,推动小学体育教育的创新具有重要意义.

    体适能小学体育教学实践

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    作品选

    封2,封3页
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