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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    以评为教——新高考背景下的高中数学教学评价策略研究

    贺勇
    49-52页
    查看更多>>摘要:文章探索新高考背景下的高中数学教学评价策略,旨在培养提升课堂教学的质量,并夯实教学活动中的依据,借助教学评价提升课堂教学的综合效率和成果.文章的研究范围是高中阶段的数学教学,对象则是高中阶段的学生,内容是教学评价方面的综合建设.通过实践课堂研究和文献学习法相结合探索发现,借助教材内容展开教学评价、立足学生需求展开教学评价、借助课标要求展开教学评价、运用合作模式展开教学评价、利用学生互评展开教学评价、借助师生交流展开教学评价等策略能够让教学评价更好地推动学生的综合学习.

    新高考高中数学教学评价

    小学数学课堂中学生数学阅读障碍解决方法探究

    康晓旭
    53-56页
    查看更多>>摘要:阅读能力是小学生学习数学知识应当具备的学习能力之一,通过准确的阅读找到教材或习题中的有效信息,确定相关的数量关系,进而获得数学知识或利用数学方法去解决问题.就现状而言,相当一部分学生存在数学阅读障碍,严重影响他们的学习成果.研究小学生的数学阅读障碍原因以及寻找相应的解决方法,无疑有着非常重大的研究价值.为此,文章采用了文献资料法、调查分析法、经验总结法、定性分析法等学术研究方法对此论题进行了综合分析,从数学阅读的重要性入手,对小学生数学阅读障碍原因进行分析,并提出解决学生阅读障碍的方法,以供参考.经过实践发现,通过激发学生的阅读兴趣、采用生动的阅读材料、创新阅读形式、培养学生读题能力以及良好的阅读兴趣,是解决学生数学阅读障碍的有效方法,学生阅读障碍得以解决,学习成绩也随之大幅提升.

    小学数学阅读障碍障碍原因解决方法

    信息技术支撑下的数学课堂教学策略研究

    刘晓燕杨睿
    57-60页
    查看更多>>摘要:数字技术、计算机技术、无线通信技术、大数据、云计算等不断发展的背景之下,信息技术依托手机、电脑、手机等终端设备将大量实时性、交互性、大容量的信息进行了多维呈现,信息技术的运用成为社会发展主要态势.基于信息技术开展教育教学创新,实现了"互联网+教育""媒体+教育"的双重变革,已经成为现代教育教学发展中的主要趋势.文章简要概述了小学数学课堂教学现状,论述了信息技术支撑下的数学课堂教学实施的价值,结合小学数学课堂教学案例分析,提出了信息技术支撑下的数学课堂教学实施策略.

    信息技术小学数学课堂教学教学策略

    小学数学教学中美育渗透策略探讨

    杨现杰
    61-64页
    查看更多>>摘要:在当下教育改革的大背景下,小学数学教学已不再仅仅局限于知识的传授与技能的训练,而是更加注重学生全面素质的培养.美育作为素质教育的重要组成部分,在小学数学教学中的渗透显得尤为重要.美育的融入可以引导学生在探究数学知识的过程中发现美、欣赏美、创造美,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的审美情趣和创新能力.因此,文章旨在探讨小学数学教学中美育渗透的有效策略,以期为新时代的小学数学教育改革提供新的视角和思路.

    小学数学美育教育渗透

    自主·自助:指向核心素养培育的高中数学学习策略探究

    虞红明
    65-68页
    查看更多>>摘要:文章结合数学核心素养的培养和建构主义理论的认知规律,针对班级学生数学基础差距明显的特点,在教学时采用"自主·自助"的策略,有序实施数学学习环节的"同化"和"顺应",促进学生的认知结构在"平衡—不平衡—新的平衡"的循环中得到不断丰富、提高和发展,从而达到培养学生数学核心素养的目的.

    核心素养自主自助同化顺应

    课程思政视域下小学数学教学方法改革与研究

    庄永霞
    69-72页
    查看更多>>摘要:课程思政作为一种教学理念,把"立德树人"作为教育的根本任务,将思政教育元素与课程相结合发挥协同效应;同时也作为一种思维方式,把思想政治培养作为教学目标与基础教育相结合,在教学过程中发挥重要作用.为充分发挥课程思政理念在小学数学教学中的精神指引,文章分析了小学数学教学实践的现状,阐述了课程思政视域下小学数学工作的价值体现,并论述了课程思政在小学数学课堂教学实践的优化策略,使课程思政在小学数学教学过程中充分体现并应用实践.

    课程思政小学数学教学方法小组合作

    基于新课标的初中英语写作教学活动探究

    方华
    73-76页
    查看更多>>摘要:新课标的实施使得初中英语写作教学面临着更高的要求与挑战.文章旨在探讨新课标下初中英语写作教学的要求与策略,以期为教师提供有效指导,促进学生写作能力的全面提升.文章着眼于新课标对写作教学的指导,结合教学实践,探讨如何更好地培养学生的写作技能与审美意识,优化教学策略.

    新课标初中英语写作教学要求策略

    浅议如何利用"微写作"环节创新英语阅读课堂

    沈天
    77-80页
    查看更多>>摘要:微写作作为初中英语教学的一种新模式,可以激发学生的自主创作能力.用其构建有活力的初中英语阅读课堂,需要教师做到写作的篇幅微小、时长微短、立意细微.可以让学生在进行了词汇积累与训练、素材收集与整理的基础上,仿写文章结构,应用重点词汇、句式,完成基于原文句子的缩写、扩写和续写,也可以写下阅读感受和心得.在推进微写作时,还需要教师为学生创设情境、提供资料,引导学生找到阅读主线,完成相互批改和学习,不间断课后微练习,在深入思考和分层写作练习中螺旋前进.

    初中英语阅读微写作教学策略

    中华优秀传统文化在初中英语教学中的融合路径探析

    汪熙
    81-84页
    查看更多>>摘要:语言是文化的载体,中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分.在初中英语教学中,融合中华优秀传统文化,有利于增强学生对中国传统文化的了解,树立正确的人生观、价值观和世界观.因此,教师应该重视将中华优秀传统文化融入初中英语教学中,结合教材内容和教学内容,整合中华优秀传统文化,在英语课堂上开展丰富多样的中华优秀传统文化实践活动.文章首先阐述了在初中英语教学中融合中华优秀传统文化的重要意义,然后提出了初中英语教学中融合中华优秀传统文化的策略.

    中华优秀传统文化初中英语教学融合路径

    基于情境教学的小学英语思维品质培养研究

    吴翠红
    85-88页
    查看更多>>摘要:英语是一门语言类学科,思维的发展是小学生语言探索与应用的支柱.新课标背景下,小学英语教师应明确学科的核心素养培养要求,以培养小学生思维能力为目标展开实践教学,让学生在思考与表达中提高整体英语水平.文章将立足于情境教学中培养小学生英语思维品质展开深度探索,聚焦情境教学,以语言描述、实物搭建、信息技术辅助、游戏互动、绘本故事引导、问题延伸等策略,设计、构建课堂教学,在有意义的情境中理解、应用和迁移所学知识,培养思维品质.

    情境教学小学英语思维品质培养策略