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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    初中科学大概念教学的困境和优化对策探究

    黄赛珍
    131-134页
    查看更多>>摘要:新课改背景下,学科教育要以核心素养最高培养目标为导向,深刻推进教学改革,力求让核心素养落地开花.而随着教育改革与研究的逐步深入,渐渐将目光聚焦于大概念,成为诸多教育工作者研究的关键课题.这种更为现代化的教学概念,对培养学生高阶思维、促进知识迁移运用、形成核心素养极具优势.但实际教学期间仍然面临较多的困境,文章以科学学科为探究点,分析大概念教学面临的困境并提出优化解决对策,希望能够为相关工作者提供参考.

    初中科学大概念教学困境教学评价

    初中道德与法治教学策略研究

    邢宪明
    135-138页
    查看更多>>摘要:在初中课程结构中,道法课程是其中十分重要的组成部分,因此教师需要在学习策略、教学模式方面不断改进和创新,要明确新课改的具体要求,打造高效课堂,让学生在课堂教学过程中可以充分融会贯通,学以致用,从而为其道法课学习质量的提升提供必要支持.同时要从根本上有效确立学生的主体地位,让学生积极参与到教学情境之中,从而通过多种教学策略的有效推动使学生学以致用,促进其全面发展.基于此,文章重点探究初中道法课教学策略等相关内容.

    初中阶段道法课教学策略

    以能力培养为导向的初中地理学科教学优化分析

    常杰
    139-142页
    查看更多>>摘要:能力培养是新课标提出的重要教学要求,也是核心素养培养背景下教师设计教学所要遵循的必要教学导向.地理教师应结合地理学科教学实际,围绕地理学科能力做出针对性分析,形成有效性更强的地理教学设计,推动学生的能力发展.文章以学生能力培养为导向,就初中地理学科教学优化的策略方法做出了分析,并联系五方面地理学习能力的培养给出了相应的操作方法.

    能力培养初中地理学科优化方法革新

    高中政治小组合作学习策略探究

    杨正云
    143-146页
    查看更多>>摘要:文章主要从当前高中教学当中小组合作学习模式的运行情况着眼,对高中政治小组合作学习当中的常规学习、观念学习两个方面的学习任务情况进行论述.同时结合教学观察,分析当前小组学习当中存在分工不明确、存在负面冲突、无法有效完成学习任务等几个方面的客观问题,从提高小组合作学习的教学效率方面出发,拟定小组人数管理方式、干预协调、多能力任务建设、教师的有效引导策略、科学的教学观等多个策略,帮助改善小组环境,提高小组学习质量.

    高中政治小组合作教学学习

    高中学困生在历史教学中的德育培养路径探究

    殷洁
    147-150页
    查看更多>>摘要:文章旨在探讨高中学困生在历史教学中的德育培养现状及问题,并提出解决策略.通过问卷和访谈,研究了学困生的学习心理、行为、心理品质和人际关系,以及历史教师对德育培养的态度和方法.结果显示,学困生在学习上存在诸多困难,包括学习兴趣缺乏、行为不适应、心理不稳定及人际关系困扰;同时,历史教师对学困生的德育培养认识不足,实施中存在问题.研究提出,应拓宽德育途径,针对学困生的不同情况选取合适的德育内容,有针对性地进行培养,以及通过历史课外活动深化德育渗透,以促进学困生的全面发展,提高其学习能力和人格品质.此研究为高中学困生的德育培养提供了理论和实践依据,旨在促进其全面发展.

    高中学困生历史教学德育培养

    新课标下初中历史跨学科教学开展路径探究

    张迪
    151-154页
    查看更多>>摘要:《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》明确要求"原则上,各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习".这一跨学科的教育倡议为初中教学带来了新的活力与发展机遇.历史是初中课程体系中重要的人文学科,与其他学科之间存在广泛而深入的联系,开展跨学科的历史教学是转变当前初中历史教学方式的关键性举措,也是培育学生核心素养的高效路径.文章立足于新课标的教育理念,结合初中历史教学的具体实践情况,简要阐述在初中历史课堂开展跨学科历史教学的意义,并重点论述教师如何将跨学科的历史教学模式灵活运用到初中课堂,以期为广大的历史教育工作者提供有益的参考.

    初中历史跨学科教学新课标路径探究

    课程游戏化背景下创意美术与音乐活动有效融合策略研究

    施书涵
    155-158页
    查看更多>>摘要:课程游戏化是提升幼儿园教学质量的重要途径,是新时代下幼儿教学的新理念,是幼儿教育课程改革的突破口,将游戏活动融入日常生活与教学,能够有效促进学生的身心发展,符合幼儿发展水平的需求.创意美术与音乐活动是幼儿艺术教育的重要课程,能够促进幼儿感知能力与动手能力的提高,培养幼儿的艺术修养.文章基于课程游戏化的背景,探究创意美术与音乐活动的有效融合策略,促进幼儿全面发展.

    课程游戏化创意美术音乐活动融合策略

    初中美术教育中传统文化素养培养策略与方法探究

    吴海滨
    159-162页
    查看更多>>摘要:"艺术是传统文化的魂,也是现代文化的血."在初中美术教育中,传统文化素养的培养具有重要意义.文章旨在探究初中美术教育中传统文化素养培养的策略与方法,通过结合实例和理论,提出创新性的观点.首先,我们应该注重在美术课堂中引入传统文化元素,以激发学生对传统文化的兴趣;其次,通过组织文化体验活动,让学生亲身感受传统文化的魅力;再次,结合技巧训练和创作实践,培养学生对传统文化的理解和创造能力;然后,借助现代科技手段,将传统文化与当代艺术相融合,增强学生的创新思维;最后,通过评价考核机制,激励学生对传统文化进行深入研究和践行.通过这些策略与方法的探究,初中美术教育能够更好地培养学生的传统文化素养,提高他们的审美水平与创作能力.

    初中美术教育传统文化素养策略方法

    高中美术鉴赏课教学中思政育人融合路径探究

    肖兵
    163-166页
    查看更多>>摘要:在国民教育当中,高中阶段非常重要,其直接关系到了学生今后的学习成果以及就业.由于当前的高中教育应当将综合发展当作目标,更加重视学生的各项品质以及能力的培养,所以在实施教学活动的时候教师需要给予学生一定的引导,让学生在体现自身主体地位的同时,提高自身的核心竞争力,以面对接下来的竞争环境.高中美术鉴赏课与思政育人相融合,其具有一定的科学性以及可操作性,是非常合理的教学方法,能够让学生放松身心、学习知识、得到发展,文章从意义、策略两个方面入手,就高中美术鉴赏课教学中思政育人的融合路径进行探索.

    高中美术鉴赏课教学思政育人融合路径

    考试周刊 征稿启事

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