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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    基于自然教育背景下的幼儿园园本课程建设研究

    胡煜博
    143-146页
    查看更多>>摘要:文章旨在探讨基于自然教育背景下的幼儿园园本课程建设.研究依托自然教育理论,强调自然环境对幼儿全面发展的重要作用,融合弗洛伊贝尔和卢梭的教育观念,将自然环境视为促进幼儿感官发展、认知能力和创造力提高的关键资源.同时,此理论也重视自然中的游戏和活动对幼儿社会技能和情感发展的影响.文章进一步探讨了幼儿园园本课程理论,着重于结合幼儿的兴趣、经验和当地文化、社会环境特点来开发课程.强调教师作为课程设计者和实施者的角色,以及课程内容的灵活性和适应性.在实际应用方面,研究提出了建设幼儿园园本课程的具体策略,以提升园本课程的开发和实施质量.

    自然教育幼儿园园本课程

    以儿童为中心的反思性课程的探索与实施策略探究

    黄书涛
    147-150页
    查看更多>>摘要:文章探讨了以儿童为中心的反思性课程,重点分析了其理论基础、概念与原则及实施策略.文章首先回顾了杜威、蒙特梭利和皮亚杰的教育理论,强调尊重儿童个性和主动学习的重要性,并探讨了这种教育方式对儿童认知、情感和社交技能的积极影响.还详细讨论了在不同环境中实施这种课程的策略,包括基于兴趣的学习路径设计、环境作为教学资源、反思性对话和评估,以及跨学科的项目式学习.文章为教育工作者提供了关于如何在实践中应用这些理念的有价值指导.

    儿童为中心反思性课程实施

    幼儿园男教师队伍管理及培养方式的相关思考

    金海东
    151-154页
    查看更多>>摘要:文章旨在对幼儿园男教师队伍管理及培养方式进行相关思考.通过分析幼儿园男教师在幼儿教育领域的角色与挑战,探讨如何进行男教师队伍的管理和培养,以及共建共荣的发展策略.研究发现,男教师在幼儿园中扮演着重要的角色,并面临特定的挑战和困境.因此,建立合理的男教师队伍管理机制和培养方式成为必要的措施.通过招聘流动机制、制订发展规划、建立交流平台等手段,可以提高男教师的专业素养和综合能力.同时,学校与社会资源的整合、与家庭的紧密沟通、政策与法规的支持等也是共建共荣的发展策略.本研究对幼儿园男教师队伍的管理和培养提出了一些建议,有助于推动幼儿园男教师队伍的健康发展.

    幼儿园男教师队伍管理培养方式共建共荣

    学前教育阶段幼儿园区域活动实施策略探究

    马慧会张腾
    155-158页
    查看更多>>摘要:在学前教育阶段,幼儿园区域活动具有重要意义,它能够促进幼儿的全面发展.有效的幼儿园区域活动能够让幼儿主动地参与动手操作、游戏等活动,激发他们的学习兴趣.在活动中,幼儿可以选择自己感兴趣的区域进行活动,从而能更好地掌握知识.在此,文章从"根据幼儿兴趣需要,科学投放活动材料""引导幼儿自由活动,合理规划区域环境""开展多样化的活动,激发幼儿参与兴趣""运用适宜教学方法,切实把握教育时机""反思总结活动过程,梳理总结学习经验""重视综合评价环节,使幼儿能有所收获""培养幼儿的自主学习能力,促进幼儿的全面发展"七个方面出发,对学前教育阶段幼儿园区域活动的有效实施策略进行了充分的探究.

    学前教育幼儿园区域活动材料环境

    情境创设在幼儿园语言教学中的应用研究

    杨瑞霞
    159-162页
    查看更多>>摘要:幼儿具有年龄小、活泼好动、好奇心和模仿能力强的特点,正处于语言学习的最佳时期.幼儿园教师开展语言教学的目的在于为幼儿营造积极活跃的语言环境,让幼儿爱说、想说、敢说,主动表达自己的看法,而情境创设的应用能帮助幼儿在生动的情境中大胆表达、乐于表达,充分发挥自身的创造力与想象力,获得语言能力的发展.

    幼儿园语言教学情境创设应用

    声势律动在幼儿园音乐课程中的应用探究

    张安芸
    163-166页
    查看更多>>摘要:音乐教育作为幼儿教育的基本组成部分,可以让幼儿在学习中培养良好的音乐审美能力、表现能力和合作意识.在素质教育不断深入的今天,怎样提高音乐教育有效性是幼儿教师应着重研究的一个课题.教学时,教师一定要注意引导孩子们形成学习音乐的兴趣,使孩子们能够喜欢上音乐,欣赏上音乐.于是,声势律动教学法被广泛应用于当下幼儿音乐教育.文章则对声势律动教学法在幼儿音乐教学过程中的运用措施进行简单的说明.

    幼儿园音乐教学声势律动

    考试周刊 征稿启事

    封3页