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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    高中英语写作技巧与实践研究

    蔡彬瑜
    94-99页
    查看更多>>摘要:文章深入探讨了高中英语写作的技巧与实践,旨在为高中生提供一套系统的写作指南.首先,强调了写作在高中英语学习中的重要性;然后,介绍了写作基础,包括语法与词汇的掌握以及句子结构与段落组织的技巧;接着,详细阐述了写作步骤,从审题构思到初稿撰写再到修改润色,每一步都给出了具体的建议.此外,文章还分析了常见的写作错误及其避免方法,并鼓励高中生通过持续练习提升写作能力.

    高中英语写作技巧

    英语学习活动观视域下支架式教学的应用策略探讨——以外研版五年级下册Module 8 Great Present为例

    李力立
    100-105页
    查看更多>>摘要:新课程改革背景下,教师要以英语学习活动观为指导实施英语教学,让学生成为主题探究的主体,积极主动建构知识.文章结合外研版《英语》(一年级起点)五年级下册Module 8 Great Present中的教学案例,阐述在课堂中如何有效借助多样化支架推进学习活动的发展进阶,并在教学实际中把握支架的不同时机,推进学生学习自主建构,以此促进学习生成,推动学生深度学习.

    英语学习活动观最近发展区多样化支架自主建构

    角色扮演在初中英语教学中的运用

    张菊梅
    106-110页
    查看更多>>摘要:开展英语教学活动的目的之一是培养学生对英语知识的消化吸收以及创新应用的能力,这就更需要为其营造适宜的英语知识使用环境.而采取角色扮演式的教学模式,可以减少机械性学习所带来的英语应用障碍等诸多问题.基于此,文章主要对角色扮演的具体运用策略进行探讨.

    角色扮演初中英语运用策略有效性

    基于翻转课堂模式的初中英语口语教学策略研究

    徐帅
    111-114页
    查看更多>>摘要:翻转课堂模式为初中英语口语教学带来了多重优势.首先,它增加了学生的口语学习时间,提高了口语练习的频率和深度;其次,学生通过自主学习强化了学习主动性;最后,翻转课堂模式也加强了师生之间的互动,促进了语言交流和合作.然而,实施翻转课堂模式也面临一些挑战,如学生自学能力不同和教师备课负担的增加等.因此,文章探讨了基于翻转课堂模式的初中英语口语教学策略.首先,文章研究了如何通过提供微课视频引导学生自学;其次,文章关注了课堂内的互动和口语交流活动;最后,文章强调了课后口语练习及评价反馈的重要性,以更好地在初中英语口语教学中提高学生们的口语表达能力.

    初中英语翻转课堂模式口语教学

    基于物理学科素养的全学科阅读与"读思达"物理教学实践研究

    林伟君
    115-118页
    查看更多>>摘要:从教学角度来看,"读思达"教学法被认为是培养学生素养的有效途径,这种教学法将阅读、思考、表达有机统一,强调了深度学习的重要性,使学生能够更好地理解物理学知识,提高学习兴趣和自学能力,并促进实践能力的发展.在教育实践中,不断探索"读思达"教学模式,可以有效地促进科学教学理念在物理课堂中的应用,并激发更多的科学教学智慧.文章对此展开深入分析.

    物理核心素养全学科阅读"读思达"物理教学

    项目式教学在初中化学教学中的应用

    夏琴
    119-122页
    查看更多>>摘要:教育改革的不断发展要求教师对教学方法进行持续创新和改进.项目式教学作为一种富有活力和实践性的教学形式,近年来在教育界得到广泛关注.文章旨在探讨以项目式教学法为基础的初中化学教学应用与效果,以沪教版初中化学教材为基础,设计并开展了一系列以解决实际问题为目标的项目活动,在此过程中,将观察学生的学习动机、学习成绩以及科学实践能力等方面的变化.

    项目式教学初中化学化学教学

    问题教学法在高中物理课堂中的应用

    张臣刚
    123-126页
    查看更多>>摘要:在现代教育理念中,问题教学法被认为是引导学生主动学习和思考的有效手段之一.通过设计启发性问题、引导学生自主提出问题以及将抽象知识具象化等方式,问题教学法能够引导学生从被动接受转变为主动探究,从而促进学生自主学习和创新思维的培养.文章旨在探讨问题教学法在高中物理课堂中的应用,探寻其对学生学习效果和思维方式的影响,并为教学实践提供实际指导.

    问题教学法高中物理课堂学习兴趣解决问题思维创新思维

    信息可视化背景下图文转换之提升高中学生生物表达能力的研究

    颜芳
    127-132页
    查看更多>>摘要:在信息可视化背景下,图文转换不仅是一种技术手段,也是一种教学策略,其可以帮助学生多角度理解生物知识,提高学习效率.培养图文转换能力,能够使学生有效学习生物知识,准确表达观点,提升生物表达能力.基于此,文章主要对图文转换在提升生物表达能力中的作用进行分析,结合实际教学案例,深入探索信息可视化背景下高中生物运用图文转换教学模式提升学生表达能力的教学策略,旨在探索更加适合高中生物教学的图文转换形式,提升高中生物课堂教学质量,使得学生能够提升生物表达能力,进而获得全面发展.

    信息可视化图文转换高中生物表达能力教学策略

    基于"大概念"的高中历史主题统整性教学实践探究

    章文理
    133-136页
    查看更多>>摘要:《普通高中历史课程标准(2022 年版)》(以下简称"新课标")中提出,应以学科大概念为核心组织实践教学,以主题为引领优化课程教学结构,引导学生在真实情境中感知和理解历史知识,从而提升知识积累与运用效果.为此,教师应打破以往教学模式下的局限思维,整合历史知识点,帮助学生逐步建构完整化的历史知识框架.基于此,文章从厘清主题逻辑,理顺目标结构,分析内容框架等方面,对基于大概念的高中历史主题统整性教学进行探究.

    大概念高中历史主题统整性教学

    小学道德与法治教学中体验式教学模式运用研究

    游永松
    137-140页
    查看更多>>摘要:最新小学《道德与法治》课程标准强调学科教学的主要任务是"引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生,形成基本的是非观".体验式教学满足新课标这一要求,其可以促进学生主动实践和情感体验,加深学生对理论知识的理解和把握,帮助学生获取情感认同与升华.文章聚焦小学道德与法治教学,以体验式教学模式为抓手,从意义建构和策略探究的角度入手,分析体验式教学在小学道德与法治教学中的运用情况,旨在提高道德与法治教学质量,促进学生更好发展.

    小学道德与法治体验式教学模式课堂教学