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考试周刊
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生晓清

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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    高中政治"教—学—评"一体化的开展方法思考

    黄秀丽
    141-144页
    查看更多>>摘要:"教—学—评"一体化作为一种直面教学有效性的课堂教学指导理念,正逐渐受到广泛关注和践行。"教—学—评"一体化将教学目标、教学过程和教学评价紧密结合起来,形成一个有机整体,强调评价应贯穿教学活动的全过程,这可以提高教学评价的时效性和针对性,能够有效提升学生的学习效率。

    高中政治"教—学—评"一体化开展方法

    小学音乐与德育融合策略探究——以人音版小学音乐教材为例

    李华
    145-148页
    查看更多>>摘要:基于立德树人的宏观背景,现阶段小学音乐的课程教学也需要与德育教育实现有机结合。文章以人音版的小学音乐教材为例,探讨在音乐课程教学中融入德育教育的原则和要点,并进一步提出有效的融合策略。小学音乐教育与德育教育的融合需要教师采用选择适当的音乐教育载体、创新音乐教育方式、挖掘音乐教育资源、积极开展拓展性实践活动等多方面措施,力求从多角度提升音乐教育质量。

    小学音乐德育教育实践活动

    初中音乐教学中互动性教学模式的应用探究

    刘霞
    149-152页
    查看更多>>摘要:在初中音乐学科教学中,运用互动式教学方法能够给予学生良好的学习体验,可以提高学生的自主学习能力和音乐素养,同时师生之间也能够就学科的知识进行交流,构建良好的师生关系。这种教学方式符合新课程标准的要求,可以转变师生的角色定位,让学生更具学习的主人翁精神。在互动课堂当中,教师还可引入信息化资源,开展多样化活动,丰富教育评价体系,从而增强教学的整体效果,营造良好的课堂氛围,全方位提高初中音乐学科的教学质量。

    初中音乐教学互动性教学应用探究

    高质量发展视域下幼儿文化自信的坚守与创新——以"泉州非遗文化融入幼儿园美育"为例

    毛丹萍
    153-158页
    查看更多>>摘要:文化自信在幼儿成长过程中具有重要作用,文章聚焦于将非遗文化融入幼儿园美育,深入探讨如何培养幼儿的文化自信,进而为幼儿教育实践者提出实践方法和策略建议,推动幼儿园教育内涵式发展和质量提升。

    高质量发展幼儿文化自信非遗文化美育

    自然材料探索过程中小班幼儿科学探究能力支持策略探究——以"与泥相遇"活动为例

    蒋颖
    159-162页
    查看更多>>摘要:幼儿的科学探究能力是幼儿发展过程中的重要组成部分。通过与周围环境的互动,幼儿可以不断地探索和学习,从而积累知识和经验,而在这个过程中,成人给予的支持和引导对幼儿科学探究能力的发展具有重要的作用。文章以小班幼儿"与泥相遇"玩泥活动为例,探讨如何通过自然材料的探索,促进小班幼儿科学探究能力的发展。

    自然资源小班幼儿科学探究能力玩泥活动

    一张"地图"撬动的变革——幼儿园课程资源地图建构和运用的实践探索

    杨萌娟
    163-166页
    查看更多>>摘要:幼儿园课程资源地图为教师实施课程提供了保障,为幼儿的经验获得提供了丰富素材,它的建构不是单纯意义上的绘制地图,而是要多渠道收集,奠定课程资源地图建构的基础;以教师为主体、师幼共建、幼儿独立建构等多元化方式,实现课程资源地图共建共用;按照不同分类建构地图,多维度呈现地图建构的动态过程,真正实现其"行动指南"的功能。

    课程资源地图幼儿课程建构

    考试周刊征稿启事

    封2页