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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    核心素养视域下统编高中历史教材融通教学研究

    张庆喜
    123-126页
    查看更多>>摘要:在知识经济时代,核心素养的培养已成为教育改革的重要方向.高中历史课程作为培养学生综合素质的重要载体,其教学改革在核心素养的导向下显得尤为关键.文章旨在探讨核心素养视域下如何有效融通统编高中历史教材进行教学.通过相关概念的界定与综述、高中历史教学现状调查、案例分析等方法,文章分析了当前高中历史教学中存在的问题、面临的机遇与挑战.通过明确教学目标、创新教学方法和完善评价机制等途径,提出基于核心素养的教材融通教学策略并验证其有效性.研究表明,核心素养导向下的教材融通教学能够显著增强学生的历史思维能力、人文素养及社会责任感,为高中历史教学改革提供新的思路.

    核心素养统编高中历史教材融通教学教学策略能力提升

    关于中华优秀传统文化融入初中道德与法治的思考

    张馨心潘丽丽
    127-130页
    查看更多>>摘要:中华优秀传统文化饱含劳动人民智慧的结晶,蕴含深厚的文化底蕴.因此,在教学中融入中国传统文化是十分必要的.道德与法治是一门综合性较强的学科,将中华优秀传统文化融入课堂教学中,可以帮助学生了解我国历史,继承发扬优秀传统文化,增加学生的民族认同感,并能提升课堂趣味性,丰富课堂的教学方式.基于此,文章从中华优秀传统文化融入初中道德与法治课中的意义出发,深入探究相关的融合策略,以期为一线教学人员提供参考.

    中华优秀传统文化初中教学道德与法治

    核心素养视域下高中政治深度教学路径与实践策略研究

    黄倩琳
    131-133页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断深化,基于学科核心素养的育人模式备受关注,其能够综合强化教育育人的深度与有效性.同时随着教学理念以及教学方式的不断升级,开展深度教学能够引领学生强化课程学习质量,深化核心素养的教学目标.对此,文章以高中政治学科为例,分析与探讨了核心素养背景下政治课程深度教学的路径,首先综述了核心素养的内涵,其次分析了高中政治课程教学中存在的问题,总结了核心素养视域下高中政治深度教学的路径与方法,最后依据课堂的教学要求,给出了核心素养视域下高中政治深度教学的实践策略.以期文章的研究内容为一线教学中深化核心素养实践与深度教学提供参考和借鉴.

    高中政治核心素养深度教学实践策略

    浅议如何聚焦审美素养赋能小学美术教育

    冯玮霞
    134-137页
    查看更多>>摘要:文章讨论了审美素养在小学美术教育中的重要性,并探讨了如何通过美术教育提升小学生的审美素养.文章首先介绍了审美素养的概念,然后分析了学生审美意识、审美能力、审美知识的特点和重要性,提出了提高学生审美素养的途径,包括开展贴合学生的美术教学、丰富美术教育活动形式、营造良好的艺术环境氛围等.文章强调,美术教育可以帮助学生更好地感知理解和欣赏美的世界,激发对美的敏感性,培养他们对美的向往和情感,促进学生全面发展.

    美育审美素养小学美术教育

    "双减"背景下小学美术大单元教学实施策略研究

    于莉萍
    138-141页
    查看更多>>摘要:文章详细探究"双减"教育背景下小学美术大单元教学策略,希望相关教育工作者能够对大单元教学手段的应用方式进行深入研究,同时遵循"双减"教育原则,为学生减轻学习负担.教育工作者可以倡导快乐学习的理念,在大单元知识内容整合的过程中,以兴趣作为突破口,激发学生参与多样化美术活动探究的积极性.在大单元知识深度探究的过程中,学生也能学习到更多的美术知识,提高个人的审美素养.

    "双减"背景实施小学美术大单元教学策略研究

    以绘本为载体的幼儿园戏剧活动研究

    陈丽芳
    142-146页
    查看更多>>摘要:戏剧活动作为幼儿园五大领域之一,对培养幼儿的表现力、创新力、合作意识、语言能力等起到重要作用.《3~6 岁儿童学习与发展指南》明确指出,戏剧活动以情节为线索,在特定情境中,幼儿通过扮演的角色,展现其对生活的认识或情感体验的一种游戏活动.其强调幼儿应成为戏剧表演的主体,并在体验、创造的过程中,感知艺术的魅力.因此,戏剧教育不应是成人戏剧的翻版或简化,不能以成人的标准要求幼儿,而应遵循幼儿身心发展规律,激发其自主表现的欲望.文章以幼儿园大班教学实践为基础,探索以绘本为载体开展幼儿戏剧活动的有效策略.通过对幼儿戏剧游戏、戏剧表演、编排创作等形式的尝试,发现绘本是开展幼儿戏剧活动的良好载体.研究表明,以绘本为载体的戏剧活动,能够调动幼儿的积极性,促进其多方面发展,具有广阔的实践应用前景.

    绘本幼儿园戏剧活动教学策略

    浅谈幼儿亲社会行为的问题及对策

    陈元山刘玉翠
    147-150页
    查看更多>>摘要:在当前教学改革推进的背景下,幼儿教育受到了社会各界的广泛关注.幼儿教育本身就是幼儿社会生活之中极其重要的组成部分,在推进幼儿高质量发展全方面成长方面起到极其关键的作用,幼儿教育会对幼儿的一生都产生极大的引领作用,所以现阶段相关教育工作人员需要切实加强对于幼儿教育的关注,并依据当前幼儿教育的实际情况,创设出多样化的措施方法,实现整体幼儿教育效果质量的提升.而在当前幼儿教育就是亲社会行为的培养是摆在大家面前的关键和重点,所以应该针对当前幼儿亲社会行为培养中出现的问题进行研究,并依据问题寻找行之有效的解决措施,实现幼儿亲社会行为的优质化发展.

    幼儿亲社会行为培养措施

    "3+X"创意游戏课程幼儿成长手册记录与实施研究

    孙旭晨
    151-154页
    查看更多>>摘要:文章探讨了如何设计并实施一种适合幼儿成长的记录手册,该手册基于"3+X"创意游戏课程理念进行设计.首先介绍了记录手册的重要性,然后详细介绍了"3+X"创意游戏课程的特点和设计原则,最后阐述了如何将该课程与记录手册结合,以实现全面和准确的幼儿成长记录.

    记录手册"3+X"创意游戏课程

    区域活动中培养小班幼儿规则意识策略探究

    杨梦华
    155-158页
    查看更多>>摘要:区域活动是幼儿教育中的一种重要形式,通过设置各种区域和材料,让幼儿在自由、自主、自选的活动过程中,获得全面、和谐的发展.然而,区域活动的开展需要有一定的规则和秩序,否则难以保证活动的有效进行.小班幼儿刚进入幼儿园,对集体生活和规则意识处于初步建立阶段,因此,如何在区域活动中培养小班幼儿的规则意识,成为幼儿教育的一个重要问题.文章将从以上几个方面探讨区域活动中培养小班幼儿规则意识的策略.

    区域活动小班幼儿规则意识培养

    基于儿童视角的区域环境创设探究

    詹立琦
    159-162页
    查看更多>>摘要:文章将从儿童视角出发,探讨如何将静态的墙面转化为动态的、能够"说话"的环境,以促进儿童在区域活动中的发展.文章首先分析现有的区域环境创设的不足,然后提出从儿童视角出发的区域环境创设的三个原则,最后提出实施策略和具体案例.

    幼儿园区域环境创设研究