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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    新课标背景下小学语文个性化阅读教学实践探究

    张岩红
    75-77页
    查看更多>>摘要:新课标背景下,阅读教学的重要地位进一步凸显,个性化阅读教学已经是重要趋势,教师将阅读视为学生的一种个性化行为,强调学生的个性化阅读具有自主性、体验性、创造性、批判性,并在此基础上提高学生的阅读能力.教师在新课标背景下要高度重视小学语文个性化阅读教学,通过确保学生拥有个性化阅读的机会、使学生产生独特阅读感受、引导学生进行阅读方式自主选择、鼓励学生在课外进行拓展性阅读等方法,提升学生阅读能力.

    个性化阅读小学语文个性化

    微课教学法在高中数学课堂中的应用方法探究

    厚亚荣
    78-81页
    查看更多>>摘要:在新课改的稳步推进背景下,合理地将微课教学法引入到高中数学课堂教学的不同模块之中,对提升课堂教学的具体性、形象性和趣味性具有积极的促进意义.高中数学教师要全面地重视起对微课教学法的研究、探索和应用,以全面地挖掘微课教学法的应用优势和应用价值,促进课堂教学质量的持续提升和学生学科综合能力的培养.文章就微课教学法在高中数学教学中的应用意义、原则遵循和具体策略开展讨论,希望通过阐述可以促使教师同行全面地强化对微课教学法的研究,并全面把握高质量借助微课教学法优化数学课堂教学的规律,更好地落实核心素养培养目标.

    微课高中数学课堂教学应用策略

    基于新课程标准的高中生数学核心素养培养策略研究

    李凤英
    82-85页
    查看更多>>摘要:2022版《普通高中数学课程标准》对数学教学产生了直接影响,在促进学生形成自主学习意识、掌握多样学习方法、形成数学理性思维、发展学生数学核心素养的方面有积极的作用.因此,培养学生的数学核心素养成为当前一线教育研究的热点课题.鉴于此,文章阐述了高中数学核心素养的内涵,并从教师、教学、学生这三个方面提出了培养高中生数学核心素养的策略,希望可以提高教学效率,促进学生的全面发展.

    新课标高中数学核心素养培养策略

    福建中考数学几何试题特点及学生解题策略研究

    林蕉苹
    86-89页
    查看更多>>摘要:文章以福建省中考数学几何试题为研究对象,对近年来福建中考数学几何试题进行分析,总结了试题的特点,并针对学生解题过程中存在的问题,提出了相应的解题策略.研究发现,福建中考数学几何试题重视基础知识的考查,注重考查学生的空间想象能力、逻辑推理能力和数形结合思想,也重视与实际生活的结合.为此,学生应掌握基本定理和公式,加强图形的观察与分析,灵活运用数形结合的方法,培养良好的解题习惯.

    福建中考数学试题几何解题策略

    小学数学学科与生活实践融合教学策略研究

    孟娟
    90-93页
    查看更多>>摘要:在我国现代化的教育体系中,培养学生知识的实践应用能力是教学工作的主要目标.而在小学数学教学中,学生的核心素养主要体现为能够将数学知识和数学思维灵活运用到生活实践之中.那么,在课堂教学阶段实现数学知识与生活实践的融合,便成为小学数学教师开展教学设计时的核心任务.基于此,文章将提出一系列融合教学的有效策略,帮助教师将抽象的数学概念与学生日常生活紧密联系起来,从而激发他们对数学的兴趣.

    小学数学生活实践教学融合

    幼小衔接背景下数学"三支架"式说理教学策略——以大班《比比谁跳得远》为例

    韦珠榕
    94-97页
    查看更多>>摘要:说理能力是幼儿数学核心素养的重要组成,对幼儿逻辑思维发展具有重要价值.当前幼儿园说理教学存在重结果轻过程、缺乏语言支持等问题,影响说理能力培养实效.文章基于幼小衔接视角,提出构建"三支架"("语言支架—情境支架—思维支架")式幼小衔接说理教学模式,并以大班数学活动《比比谁跳得远》为例加以阐释,以期为幼小衔接背景下幼儿说理教学提供借鉴.

    幼小衔接数学活动说理教学"三支架"教学模式

    新课改背景下初中数学项目化教学探究

    魏海平
    98-101页
    查看更多>>摘要:文章围绕新课改背景下初中数学项目化教学展开研究,探究其意义、特征、障碍以及推进措施.研究表明,新课改背景下初中数学项目化教学具有实践性、灵活性和综合性,能够增强学生数学应用意识、主动探索能力和思维创造力.面对推进初中数学项目化教学的主要障碍,应明确教学目标内容、构建以问题为导向的项目化课程、将素质化教育与项目化教学相结合,建立多元化的评价体系.文章探讨内容对教育改革和学生的综合素质提升具有重要的理论和实践意义.

    新课改初中数学项目化教学

    新课标背景下小学数学结构化教学实践探究

    吴敏燕
    102-105页
    查看更多>>摘要:新课标是国家课程标准的纲领性文件,其既是教师开展教学活动需要遵循的教学要求和标准,也是培养适应社会发展和国家发展的人才的参考标准.新课标要求学科教学注重培养学生的实践能力和创新能力,要关注培养学生运用理论知识的能力.因此,在小学数学的教学中,教师需要根据新课标创新结构化的教学方式,帮助学生建立完善的数学知识体系,强化教学的实践性.

    新课标小学数学结构化教学综合素养

    基于核心素养能力发展的小学数学单元整体教学策略探究

    吴庆荣
    106-109页
    查看更多>>摘要:在当前注重学生核心素养培育的时代背景下,单元整体教学方法应运而生,这种整体化、单元化的教学方式将教材中的每一个单元看作一个整体,使学生学习的目的性更加明确,知识点也更有针对性,并能够转化为具体技能思维.作为新时代教师,应当充分挖掘单元整体教学在实践课堂中的应用策略,并将其落实于学生的核心素养培育与能力发展之中.

    核心素养小学数学单元整体教学教学策略

    基于高效课堂背景的小学数学作业分层与实施探究

    徐淼
    110-113页
    查看更多>>摘要:本研究探讨分层教学理念在小学数学作业设计中的应用,并分析高效课堂背景对数学作业的影响,通过文献综述和理论分析,我们发现分层教学能够更好地满足学生的学习需求,促进其全面发展.通过持续改进与反思,我们强调学生发展的动态考量和灵活应对教学环境变化的重要性,并对未来研究和实践提出建议,包括深化实证研究、深入探讨高效课堂背景对小学数学作业设计的影响机制,以及推动教育技术在小学数学作业设计中的应用.

    高效课堂小学数学分层教学