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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    基于案例分析的初中数学项目式教学开发策略研究

    庄园艳
    114-117页
    查看更多>>摘要:《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调,数学教学要以核心素养为导向,设计体现结构化特征的课程内容,实施促进学生发展的教学活动,让学生用数学的眼光观察世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界.所以,在初中数学教学工作中,教师要真正以学生为主体,促进学生对数学知识点灵活理解,引导学生对数学问题进行分析推理,总结等数学探究过程,获得良好学习体验.现从项目式教学在初中数学课堂应用的优势分析入手,浅谈项目式教学在初中数学课堂实施的现状,探索项目式教学的基本原则,并以图形的轴对称为案例,探索初中数学项目式教学实施推进的有效策略.

    初中数学项目式教学开发策略

    浅议如何有效预设数学问题发展学生数学学力——以初中数学教学为例

    陈志敏
    118-120页
    查看更多>>摘要:文章深入探讨了初中数学教学中有效预设数学问题的方法,旨在提升学生的数学学力.首先,阐明了有效预设数学问题的重要性,指出其不仅能激发学生的学习兴趣,更能引导他们积极主动地思考和探索,从而有效提高数学学力.接下来,以初中数学教学为例,详尽阐述了有效预设数学问题的具体策略,这些策略包括设计具有开放性的数学问题结合生活中的实际问题进行教学、注重问题的层次性以满足不同学生的需求.希望通过这些策略能够培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,全方位提升他们的数学素养和综合能力.

    有效预设数学问题学生数学学力策略

    指向核心素养的初中数学大单元作业创新设计研究

    王三朝
    121-123页
    查看更多>>摘要:文章针对现行作业设计浅显和层次单一的问题,提出了核心素养导向、层次性强调和评价多元化的设计原则,并探讨了整合实际应用、创新思维培养和跨学科学习项目等策略,不仅能深化学生对数学概念的理解,还可促进学生的创造性思维和综合应用能力的提升.

    核心素养初中数学大单元作业

    "双减"背景下初中数学单元作业设计方法与策略探究

    朱帮法
    124-126页
    查看更多>>摘要:在当前"双减"政策背景下,初中数学单元作业设计面临着新的挑战与机遇.文章深入探讨当前初中数学单元作业设计存在的问题,分析这些问题对学生学习效果的负面影响,并明确提出分层、开放、互动和信息化等多种策略,希望可以减轻学生负担的同时,提升学生学习效果和数学素养,推动初中数学教学的改革与发展.

    "双减"背景初中数学单元作业设计

    新高考背景下高中英语语篇阅读的有效策略实施探究

    胡茜
    127-129页
    查看更多>>摘要:在新高考背景下,高中英语学科语篇阅读部分逐渐受到了更多重视,教师在相应教学工作中要投入更多时间与精力,促进学生阅读能力大幅提升.而要切实达到预想教学目标,教师就不能一味坚持传统教学模式与策略,而要适时进行改革创新.实际教学过程当中,高中英语教师需要充分认识强化语篇阅读教学的必要性,不断根据实际情况改进教学指导策略,引导学生高效阅读实践,促进学生英语语篇阅读能力提升.

    新高考背景高中英语教学语篇阅读

    新中考改革背景下初中英语写作教学研究

    马玉梅
    130-132页
    查看更多>>摘要:为适应新中考改革背景下初中英语教学的需求,文章深入探讨了初中生英语写作中存在的主要问题,包括词汇量不足、内容空洞、逻辑混乱、语法错误以及对写作主题缺乏理解等.针对这些问题,文章提出了相应的教学策略,如注重听力训练、培养口语和阅读能力、帮助理清写作思路、培养写作兴趣和自信等,以期为初中英语教师提供实用的教学参考,提高学生的英语写作水平.

    新中考改革初中英语写作教学

    新课改背景下高中化学教学发展方向研究

    陈梅蓉
    133-136页
    查看更多>>摘要:高中化学教学在新课程改革不断深入的背景下迎来了空前的挑战和机遇.新课改既要求改革传统教学模式,又注重体现学生学习过程的主体性与自主性.化学这门自然学科是建立在实验基础之上的,对学生自主学习能力有较高要求,它具有实践性强,探索性强等特点.所以,新课改背景下对学生自主学习进行有效指导,培养学生独立思考问题、解决问题等能力已经成为高中化学教学中一个重要的发展方向.

    新课改高中化学自主学习

    STEAM理念指导下高中化学作业设计优化策略研究

    林文琼
    137-140页
    查看更多>>摘要:文章深入探讨基于STEAM理念的高中化学作业设计及其对学生学习成效的影响.从理论基础出发,分析高中化学作业设计的理论依据,强调作业设计对学生认知发展和学习兴趣激发的重要性.案例展示如何将STEAM理念融入化学作业设计中,以及这种融入方式如何促进学生STEAM能力发展.此外,还讨论了真实情境创设在提升学生学习动机和效果中的作用,以及作业讲评在提高教学反馈效率方面的应用.通过详细的理论分析和实际案例研究,本研究旨在促进高中化学教育改革,以适应当代教育的需求.

    STEAM理念高中化学作业设计

    任务驱动模式下初中化学实验教学研究

    陆晓婷
    141-144页
    查看更多>>摘要:任务驱动模式主要是指教师围绕教学内容设计合适的任务,驱动学生进行合作学习、自主探索.初中化学教师在实验教学中运用任务驱动模式,可以充分体现学生的学习主体地位,促进学生建构完整的知识体系,有效培养学生实践操作等多项能力,从而让学生更好地发展科学学科核心素养,进而达到深化课程改革的目的.基于此,文章以新课程改革为背景,对初中化学实验教学中运用任务驱动模式的意义、策略及反思进行了探讨,以供相关教育工作者参考.

    初中化学实验教学任务驱动模式

    学习进阶理论下建模教学在初中生物教学中的应用路径分析

    石媛媛
    145-148页
    查看更多>>摘要:当前建模教学在生物课堂中发挥了巨大的育人价值,初中生物教师在教学实践中不断探究建模教学的应用.学习进阶理论使初中生物的建模教学更符合学生的认知规律,能使学生在建模教学中更加扎实地掌握生物的本质与规律.文章分析了当前初中生物课堂教学的现状,阐述了建模教学在初中生物教学中的应用价值,陈述了学习进阶理论对初中生物建模教学的促动意义,指出了学习进阶理论下建模教学在初中生物教学中应用的策略,旨在为提升学生的建模学习能力提供一些借鉴经验.

    学习进阶建模教学初中生物