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考试周刊
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考试周刊/Journal Kaoshi Zhoukan
查看更多>>《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。   《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。   在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。   《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。   考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。   《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
正式出版
收录年代

    乡村留守儿童身心健康培育教学路径探讨

    白存永
    1-4页
    查看更多>>摘要:随着我国社会和经济的快速发展与进步,我国人口流动速度也在日益增长。特别在乡村地区,大多数农村剩余劳动力选择去城市打工,导致乡村留守儿童数量逐年增加,同时乡村留守儿童的身心健康也出现了许多问题,影响儿童的未来健康成长与发展。在素质教育背景下,教育部门越来越重视培养儿童的综合素质,而留守儿童的身心健康问题已经严重影响儿童心理素质和认知水平的发展,社会、学校和家庭需要形成强大的合力,针对留守儿童身心健康发展问题采取有效的路径,共同促进乡村留守儿童身心健康发展。基于此,文章首先分析了乡村留守儿童身心发展过程中出现的问题,随后又探讨了乡村留守儿童身心健康培育的教学路径。

    乡村留守儿童身心健康培育教学路径

    信息技术微课的个性化教学探索

    黄秋琰
    5-8页
    查看更多>>摘要:随着信息技术的迅猛发展,信息科技融合教育已成为培养学生信息素养和创新能力的重要途径。然而,学生之间的个体差异、教学内容需求不同等,也给教学带来一定挑战。微课作为一种新型教学资源,以其短小精悍、灵活多样的特点,为个性化教学提供了可能。文章旨在探讨信息技术微课的个性化定制策略及其在差异化教学中的应用,为提升信息科技教学效果提供参考。

    信息技术微课个性化

    新高考背景下县域普通高中选课走班制实施现状及对策研究——以甘肃省静宁县为例

    贾文梁虹
    9-12页
    查看更多>>摘要:新时期,在我国高校招生考试体制不断深入的背景下,高中教育越来越重视发挥学生的主观能动性,突出学生的个体发展。特别是随着教育部《关于普通高中学业水平考试的实施意见》的出台,选课走班制重回大众视野,并成为高中教育改革的一大亮点。然而,在新高考背景下,普通高中选课走班模式具有许多新的特点,但部分县域高中在实施选课走班模式时受到多种因素的影响,影响其效果。文章以甘肃省静宁县某高中为例,简要概述新高考背景下县域普通高中选课走班实施现状及对策。

    新高考县域普通高中选课走班实施现状对策研究

    5C核心素养下小学班主任管理工作优化途径研究

    王朝华
    13-16页
    查看更多>>摘要:文章基于5C核心素养的视角,在分析其文化内涵及传承、创新、沟通、合作、审辩思维五大组成要素内涵的前提下,结合当下小学班主任管理中存在的工作问题,分析其原因,提出应用5C核心素养优化小学班主任管理工作的具体策略。

    5C核心素养小学班主任管理优化策略

    基于5G智能技术培养学生科学素养的创新路径探究

    王小燕
    17-20页
    查看更多>>摘要:5G智能技术在小学科学教育中的应用,可以融合现代技术手段,让学生亲身体验科学实验、探索自然现象,增强学生对科学知识的理解和记忆。同时,借助5G技术的高速连接,实现师生之间、学生之间的即时互动和交流,促进学生的合作和分享,培养团队合作精神和沟通能力,满足个性化教学需求,提高学习效果。文章以5G智能技术在小学科学教育中的应用为例,探析了 5G智能技术为培养学生科学核心素养提供的创新路径。

    小学科学5G智能技术核心素养创新教学科学态度

    新时代教育评价新理念下的文化养成探究——以"扬文明之风,做礼仪之星"家园活动为例

    王浩
    21-23页
    查看更多>>摘要:党的十八大以来,习近平总书记强调家庭家风建设。习近平总书记说,"不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风"。陶行知生活教育理论强调教育与生活紧密联系,提出"随处是生活,随处是教育"的观点。幼儿园是学龄前儿童从家庭生活过渡到集体社会化学习的第一步。广州开发区开一幼儿园特别注重儿童礼仪教育。文章从家庭家园共同育人维度上,通过教育实践印证了陶行知的观点。

    家园共同育人生活教育文明礼仪

    "教—学—评"一体化视域下长篇小说阅读教学探究——以《大卫·科波菲尔》阅读为例

    丁海英
    24-27页
    查看更多>>摘要:整本书阅读的学习任务群在培养学生语文学科核心素养中发挥了重要的作用。然而在当下的高中语文教学中,尤其是长篇小说的阅读教学中,由于篇幅的长度、内容的密度、小说虚构性等特点,使长篇小说阅读教学可操作性、学生审美鉴赏力的缺失等问题日渐凸显。在整本书阅读的教学中,"教—学—评"一体化的策略可以将教学过程和教学评价相结合,以评思教、以评促学,引导学生有效体悟整本书的丰富内涵与精髓,提升文学鉴赏能力,培养与提升学生语文学科核心素养。

    长篇小说阅读高中语文"教—学—评"一体化

    小学语文开展小班教学的现状及策略探究

    关龙
    28-31页
    查看更多>>摘要:随着社会和经济的持续发展,我们国家的教育制度也在逐步完善健全。将小班授课教学应用于小学语文课堂,正是新时代教育思想进行的一次全新的探索。小班教学是一种崭新的教学方式,是一种适合我们国家的教育现状的一种科学方式,以学生为中心,通过在课堂中为学生提供更加丰富多彩的课堂方式,从而让学生对所学的内容有更深刻的了解和掌握。将小班化的教学方式运用到小学语文教学中,有助于建立学生的自学意识,增强其自学的能力。同时,小组协作也可以训练出同学们的协作精神,激发学生的学习兴趣,提高课堂学习效率,从而强化学生的自主学习能力。文章着重阐述了将小班教学引入小学语文课堂的重要性和目前出现的问题,并给出了相应具体的优化实施策略,从而使我国的小学语文小班教学得到更好的发展。

    小学语文小班教学实施策略

    基于传统文化传承的小学语文阅读教学策略探究

    郭晓莉
    32-35页
    查看更多>>摘要:语文学科是传承传统文化和培养学生人文素养的重要学科。语文教材中的内容蕴藏了不同形式的传统文化,如古诗词、戏剧等传统文化内容,以及文章中体现的爱国主义情怀,传统文化节日和民风民俗等,都是我国传统文化中的重要内容。学生通过学习语文学科不断地积累传统文化,进而提升自身的人文素养。但是,在小学阶段的语文教学中,学生对传统文化的认识不足,需要教师加以指导,才会重视阅读文本中的传统文化内容,才会进行深度的思考。文章主要分析小学语文阅读教学中,教师如何基于教学内容进行传统文化的融合教学。

    传统文化小学语文阅读人文素养

    基于以读促写的小学语文高年级习作教学研究

    韩小英
    36-39页
    查看更多>>摘要:在当前小学语文教学领域,已经开始明显地显示出了读写分离教学模式的缺陷,学生的读写能力无法得到协调的全面发展。为了打破这一僵局,以读促写的教学方法开始兴起,强调通过阅读激发学生写作灵感的重要性,从而提升学生语文素养。文章对习作教学现状进行了分析,以统编版教材为例来探讨以读促写的教学方法,希望通过实践验证其有效性,为小学语文教学注入新的活力。

    以读促写小学语文高年级习作教学