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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅谈职高数学课堂教学中有效教学策略的探究

    张春凤
    122-122页
    查看更多>>摘要：职高数学在新课程标准的指导下，近几年来取得了很大的成绩，丰富了职高数学课堂。可是我们不能盲目的乐观，我们应该看到职高数学课堂教学效率低下的情况仍然普遍存在，这不仅不利于职高学生全面发展，更阻碍了数学新课程更好实施。所以，我们教学一线的数学教师要加强学习更新观念，采取措施改进教学，促进教学有效性的发展。

    职高数学课堂教学教学策略有效教学

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    浅谈如何有效推进职高语文新课程改革

    王新秀
    122-123页
    查看更多>>摘要：职高语文新课程能否顺利实施，关键在于我们教师能否适应新课改的要求。因此，新课改的首要任务是加深我们广大职高语文教师对新课程的理解，提高教师贯彻新课程的能力与水平，使教师尽快适应新课程。为此我们教师必须转变教学理念、改进教学方式、优化教学行为。只有这样才能有效推进我们职高语文新课程改革。

    职高语文新课程改革教师角色有效转变

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    浅谈职高思想政治教学中课堂氛围的有效营造

    李瑞剑
    123-123页
    查看更多>>摘要：职高思想政治新课程改革强调要在教学过程中重视对职高学生人文精神的培养，明确指出职高政治教育教学要培养职高学生热爱政治的思想感情，重视提高职高学生的道德修养和审美情趣，使他们积极构建良好的个性和健全的人格，使他们德、智、体、美全面发展。那么如何才能有效构建良好的学习氛围呢？本文就此课题谈了几点看法和体会。

    职高思想政治课堂气氛有效营造方法与策略

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    语文教师的责任--中国汉字听写大会引发的思考

    杨新浦
    124-124页
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    在生物实验中培养学生创新精神和实践能力

    秦艳淑
    124-125页
    查看更多>>摘要：培养学生创新精神和实践能力是素质教育的核心，也是课程改革的方向，生物教学大纲的要求。为达到大纲的要求，我想着重在生物实验中来培养学生的创新精神和实践能力。

    生物实验创新精神实践能力

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    浅谈如何有效构建职高计算机高效课堂教学

    许江红
    125-125页
    查看更多>>摘要：职高计算机教学工作是为职高学生的学习服务的，学生的需要是我们考虑的重要方面。而且现在的职高学生，对自身的需求特别强烈，他们渴望被重视，希望自己能够获得成功，展示自己的能力，体会成功的快乐。在计算机专业学习上，职高学生也有发表意见的需要，希望教师重视他们学习知识的需求。当教师对职高学生的这种需求满足的时候，学生会感到自己被重视，身心充满了满足感，能够激发他们的学习热情，有利于他们学习效果的提高。但是，当职高学生的诉求得不到教师的回应的时候，职高学生会感受到无比的失落，感受到自己不被重视，进而对所学的知识失去兴趣，没有了学习的积极性，甚至出现厌学的情况。因此我们在职高计算机课程教学中，要切实关注职高学生的学习需要。

    职高计算机课堂教学学生需要高效教学

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    浅析如何培养小学生的语文阅读能力

    张兰敏
    126-126页
    查看更多>>摘要：语文阅读能力小学生阅读氛围语文阅读能力的高低，是衡量一个人是否具有一定文化素养的重要表现，是一个人生存所必备的本领。阅读能力的具备不是先天形成的，而是经过后天的努力逐渐培养出来的，这对于人的思辨能力的形成具有重要的意义。故而，阅读能力的培养需要从小抓起。教师需要根据小学生的实际状况，从实际出发，培养小学生自主阅读的能力，让他们能够步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

    小学语文阅读能力教学策略

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    议藏区农牧村学生写实日记引导

    加九玛
    126-127页
    查看更多>>摘要：写观察写实日记是丰富学生写作内容和激发写作动机、指明学生日记写作方向的一条重要捷径。

    片断展示动态展现细节描写夯实基础

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    浅谈小学语文教学中标点符号的用法

    孔冬梅
    127-127页
    查看更多>>摘要：?义务教育语文课程标准?学版目标中指出：一二年级认识课文中出现的常用标点符号，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。三四年级指出在理解语句的过程中体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。五六年级中指出在理解课文的过程中体会顿号与逗号，分号与句号的不同用法。由此看出在小学中培养学生正确认识、使用、书写标点符号有多么重要。

    小学语文标点符号用法

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    重视写作教学,提高学生的写作技巧

    刘国玲
    128-128页
    查看更多>>摘要：英语写作是英语语言输出的重要方式，英语写作教学是初中英语教学的重要组成部分。然而，英语写作一直是初中英语教学的薄弱环节，在教学中出现的“重结果，轻过程；重成绩，轻素质”的现象比较突出。在新课程背景下，如何立足于教学现状，提升初中英语写作教学水平，完善英语写作教学过程，切实提高学生的英语写作能力，已成为当前教学研究的重要内容。正是基于这样的教学形势，建构主义理论基础上的支架教学模式开始进入教学理论研究的范围之中，并且因其在教学过程控制、情境设定、合作探究等方面的优势而获得广泛关注。

    初中英语写作教学

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