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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    多媒体课件在物理教学中的应用研究

    张永胜
    148-148页
    查看更多>>摘要：现代科学的日新月异，生产技术的不断革新，要求学生学习的知识日益增多，而学生在校学习的时间有限，必须在较短的时间里学到较多的知识，即较短的时间里获取大量的知识信息。所以，把多媒体引进入教学中，可以改变传统的教学方式，优化教学过程，加大信息量的传授，激发学生学习的兴趣，发展学生的智能，提高物理课堂教学效率。

    初中物理多媒体课件

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    小学语文识字教学策略分析

    杨珍
    149-149页
    查看更多>>摘要：识字是阅读和作文的基础。在小学语文识字教学中，教师要根据学生的思维特征，运用各种教学手段，对学生加以正确的引导，从而使学生乐于识字，学会识字。“识字”是小学生的一个难关，也是小学语文教学的一个重要任务。为了完成这一目标，我们在教学中要注意培养学生的识字兴趣，教给他们科学的识字方法，从而逐步提高学生的识字能力。

    小学语文识字教学

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    数学教学中学习习惯养成之浅见

    吴畏
    149-150页
    查看更多>>摘要：小学阶段是一个人的人生中最重要的阶段之一，小学六年要学习很多文化知识，数学自然成为最难学习的一门课程，每年都有不少学生因为数学的失败而讨厌上学。既然数学如此重要，我们该怎样学好数学呢？我认为数学习惯的养成是学好数学的关键，只要养成好的数学习惯，就可以有好的数学成绩。

    数学教学小学数学学习习惯

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    如何让语文教学更具语文味

    焦叶花
    150-150页
    查看更多>>摘要：传统初中语文教学走的是应试路线，课堂中自然“讲授味”多些，而新课改下的初中语文课堂则又因过分追求合作而多了些“活动味”。不得不说，过于注重教师的讲授会让语文课“乏味”，过于追求形式上的合作会让语文课“变味”。因此，在初中语文教学实践中，教师还得结合语文课程的特点和学生的认知规律，从学生的兴趣出发，发挥好教师的主导作用，这样才能让语文课真正富有语文味。

    初中语文语文味

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    浅谈新课程下高中语文课堂教学

    李娇
    151-151页
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    小学语文教学中学生写作能力培养探索

    曾良英
    151-151页
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    浅谈小学数学兴趣的培养

    尚振旺
    152-152页
    查看更多>>摘要：任何学习知识和技能的动力和基础均要归结为“兴趣”。特别是仍处于童年的小学生，他们的学习积极性容易随学习兴趣而多变。学生学习数学的兴趣源于老师，在小学数学教学过程中，教师如果能把握小学生的兴趣变化，用兴趣激励他们学习，往往能达到事半功倍的效果。因此，教师应该有计划、有目的地激发学生学习数学的兴趣。

    小学数学兴趣

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    初探农村初中科学实验室的现状与管理

    唐西波
    152-153页
    查看更多>>摘要：本文根据自己的理解和所在农村学校情况，就目前农村初中科学实验室的现状与管理中存在的一些问题进行探讨，剖析其产生的原因，并结合自己在教学中的实践与体会，就实验室的现状及如何提高农村初中科学实验管理提几点建议。

    农村初中科学实验室现状原因管理建议

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    浅谈小学语文课堂教学的趣味性

    金香
    153-153页
    查看更多>>摘要：语文是一门基础学科，具有很强的综合性。而语文课本的内容也是包罗万象，五花八门，其中包含了哲学，宗教，艺术等领域的内容，这便决定了语文教学是一种极富艺术特色的创造性活动。如何将普通的语文课堂化为神奇的世界，营造和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣，一直是语文教师所普遍关注的问题。提高语文课堂趣味性的方法有很多，笔者结合多年的教学实践略作阐述。

    小学语文课堂教学趣味性

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    民族地区双语教学的理解与探索--浅谈藏族地区藏汉双语教学

    冷木
    154-155页
    查看更多>>摘要：本文论述了甘南地区藏汉双语教学的基本特性，通过对藏汉双语教学的理解与探索，提出了制约甘南地区藏汉双语教学的诸多因素及其解决的办法，以期使藏汉双语教学模式尽快地适应时代的需要。

    甘南地区藏汉双语教学制约因素解决办法

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