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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    大学生活的你如何自我锻炼

    吴青
    124页
    查看更多>>摘要：如何有效的、适当的、进行体锻炼.不仅可以提高大学生身体素质,而且可以使大学生在几年的大学生活里得到终生受益的知识和习惯.

    大学生自我锻炼手段方法

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    浅议如何提高学生化学实验能力

    闫润霞
    125-126页
    查看更多>>摘要：在演示实验中注意培养学生观察现象的能力.为培养学生观察现象的能力,我们对教材中所讲到的现象进行归纳、综合.有光、热、声、态(状态)、颜色、气味、溶解、沉淀、液化、燃烧等等.在每次演示实验或学生实验中,要求学生根据实验有元新物质的生成和上述现象来观察,并将观察的结果记录好,认真分析,去伪存真,填写实验报告

    化学实验实验规律操作技能

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    浅谈高中数学建模与教学设想

    肖惠英
    125页
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    小议高中英语阅读理解

    刘思
    126-127页
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    小议初中数学课堂教学

    李伯辉
    126页
    查看更多>>摘要：数学教学的真正贡献不仅是让学生获得一种知识,还要让学生拥有一种精神,一种信念,一种不懈的追求.即使学生离开学校后会忘记数学知识,但留在心中的数学观念是永恒的,这是数学教学的真正价值所在.

    数学教学课堂

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    浅议初中地理教学方法

    石晓生
    127页
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    浅议在生物教学中进行探究式目标教学

    侯伟
    127-128页
    查看更多>>摘要：小组合作探究的过程,是小组成员之间的学习活动相互调整、相互改进的过程,是同学之间互教互学、彼此交流信息和情感的过程.学生集思广益、思维互补、各抒己见,使获得的概念更清楚、结论更准确.在小组探究的同时,可以积极开展组与组之间的竞争来激发学生的学习动机,增强组内合作的凝聚力,培养团队精神.

    生物教学探究

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    小议初中化学探究性教学

    刘永亮
    128页
    查看更多>>摘要：化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学的基础和精华,它是培养和发展学生学习化学的兴趣,启迪创造性思维的必由之路.在化学实验中应该简化演示讲授模式和实验归纳模式,通过改进演示实验,强化实验探究模式.

    化学探究教学

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    浅议提高高中英语课堂有效性教学的实践

    尹莉
    129-130页
    查看更多>>摘要：有效备课要求教师在落实学生学习地位上,在学生自主学习、合作学习上,在充分调动每一个学生的学习积极上,在防止学生的学习活动流于形式、切实提高课堂效率上下工夫.

    英语课堂有效性教学

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    浅议怎样提高高中数学课堂的教学效率

    张绍儒
    129页
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