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期刊信息/Journal information
科学中国人
科学中国人

张刚

半月刊

1005-3573

sci_chinese@sina.com

010-51601074

100086

北京市中关村大街28号艺术大厦A座

科学中国人/Journal Scientific ChineseCHSSCD
正式出版
收录年代

    浅议以学生为中心的实验教学

    李所群
    207页
    查看更多>>摘要：在化学实验课堂教学中,以化学知识和实验技能为载体,让学生亲身经历科学探究的过程,学习科学探究的方法,培养科学探究的精神、创新意识及创造能力.

    化学实验课堂

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    浅议整合音乐教学资源

    肖智
    208页
    查看更多>>摘要：教师在筛选课程资源的时候,应以学生作为课程资源整合的基点.课程资源要经过教师和学生这两个教学主体的过滤,从这一点上说,教师与学生是最重要的课程资源,课程资源整合的基点是学生,所筛选的课程资源必须接近学生生活、接近学生认知水平,并且这些课程资源能够促进学生的发展.

    教学资源整合教师学生

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    浅议高中地理教学中如何培养学生自主性学习的能力

    王春红
    208-209页
    查看更多>>摘要：学生自主学习包括自主性学习习惯、自主性学习爱好、自主性学习思维以及自主性学习方法和自主性学习能力等.学生的这种自主性,要求教师在教育活动中深入的了解和研究学生,揭示学生自主性学习的心理活动规律,把握他们的认知水平、学习态度及思维方式,采用恰当的教育方式和手段,最大限度地挖掘他们的熟悉和发展潜能,为学生自主性的发挥创设条件和机会,促进学生主动学习、主动内化和主动发展,使他们真正成为教育的主体和学习的主人.

    地理学习能力

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    浅谈体育教师应具备良好的情感品质

    赵聪雷
    209页
    查看更多>>摘要：教师只有对教育事业深切的热爱、执着的追求,才能具备吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质,全身心地投入到教育、教学中去,克服重重困难,很好地完成教学任务.

    情感品质热爱

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    小议语文教学中如何激发学生大胆提问

    冉艳鹏
    210页
    查看更多>>摘要：从阅读心理学角度来说,学生提出问题是有价值的.它的最大的价值就是有助于理解本身.辛格认为,积极的理解包括用问题来对课文进行反应,并在随后的阅读中去寻求对于这些问题的回答.

    语文教学大胆提问

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    小议幼儿音乐与心理健康教育

    黄丽芳
    210-211页
    查看更多>>摘要：音乐是一种情感艺术,具有调节人的情绪,升华人的情感的功能.它通过有组织的音响,以抑扬顿挫的音高,张驰变化的节奏,扣人心弦的速度,线条明确的力度,以及色彩多样的音色来表达人类的情感信息.

    音乐心理健康教育

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    小议中学体育教学与时尚体育的结合

    杨京涛
    211-212页
    查看更多>>摘要：长期以来师生就有着良好的体育传统,不仅参与的意识强,而且体育氛国营造得好,良好的社会人文环境,特有的文化底蕴和体育氛围使得传统和非传统的体育活动始终是校园体育文化的重要部分,这也是时尚体育赖以生存和发展的强大动力所在.

    体育教学趣味性

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    浅议培养中学生学习语文的兴趣

    孙咏梅
    211页
    查看更多>>摘要：作为语文教师,我们要经常带领学生参加实践,丰富他们的人身经历,增加学生的感性认识.

    语文兴趣实践

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    浅议政治课上对学生学习兴趣的培养

    李海涛
    212-213页
    查看更多>>摘要：通过自己的多方实践来加深对课本知识的理解,并用所学知识去认识问题、解决问题.这样不但达到了学以致周的目的,也使学生深深体会到思想政治课有用、有价值,从而真正爱学、要学这门学科.

    政治课兴趣培养

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    浅议如何培养学生地理文字表述能力

    宋翠藕
    212页
    查看更多>>摘要：握学科知识的系统性,就是对学科内知识的内在联系有比较全面、系统的掌握.我们发现,地理文字表达能力欠缺的深层次原因主要是知识结构的不完整,缺乏体系.因此,强调学生构建全面、系统的学科知识结构是地理学科文字表述能力提高的基础.

    文字表述内部语言外部语言

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