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空中英语教室（新教师教学）
空中英语教室（新教师教学）

月刊

1001-4128

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空中英语教室（新教师教学）/Journal Studio Classroom
正式出版
收录年代

    激发英语学习兴趣 提高课堂教学效果

    姚红
    83页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,英语课堂教学要激发学生的学习兴趣.兴趣又可以分为浅层兴趣和深层兴趣之分,要加大深层兴趣即志趣的培养,开发非认知因素,引发学生的求知欲,培养学生的自学能力,提高学生的注意力,强化记忆力,从而提高英语课堂教学的效果.

    兴趣志趣激发提高效果

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    让学生在轻松愉快的气氛中学习

    金舒婷
    84页
    查看更多>>摘要：《小学英语课程标准》指出,兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务.英语教学要注意结合儿童的心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣.

    兴趣游戏英语教学

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    在语文教学中发挥学生的主体意识

    李学武
    85页
    查看更多>>摘要：面向全体学生、研究全体学生,让全体学生在教师的引导下动脑、动手、动口,参与实践,强化训练,调动学生的主动性和积极性,充分发挥主体意识.

    参与实践强化训练主体意识

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    伸展开孩子们天真浪漫的思维和想象

    刘丽娟
    86页
    查看更多>>摘要：孩子们的好奇心强,想象极其活跃,在学习和活动中,在发现和解决问题时,可能会出现突如其来的新想法、新问题,要及时捕捉这种创造性思维的产物,要善于发展他们的直觉思维.

    好奇心想象力直觉思维智力素质

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    浅谈高中学生历史思维能力培养的途径

    倪文照
    87页
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    放开教学思路,放飞学习意念

    邱淑萍
    88页
    查看更多>>摘要：我们教学的对象是学生,明确学生是学习的主体,每一个学生都是一个独立的个体,在教学的过程中应该以学生的学习基础、学习能力、学习习惯、学习兴趣为依据,来制定教学计划和教学进度,确定教学内容,真正做到以学生为本.

    教育观念教学方式以学生为本

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    走进心灵满足需要

    孙虹
    89页
    查看更多>>摘要：小学生正处在长知识、长身体的阶段,他们的心理品质的不成熟是导致他们产生不健康的心理的导火线.因此在课程改革中科学、有效地开展心理健康教育十分重要.我们只有从小抓起,加强学生心理健康教育,使他们初步形成健康的心理,才能为孩子的未来打下坚实的基础.

    心理健康教育提高控制调节

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    要让学生感觉到历史知识的兴趣和魅力

    孙鑫
    90页
    查看更多>>摘要：学习过程是学习者自我教育过程,学习活动是一种认识过程,但它是一种特殊的认知过程.结合历史学科的知识特点,开展活泼多样的教学形式,提高学生学习历史的趣味性、积极性.

    教育过程认识过程教学形式学习历史

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    小学数学教学“预习提示设计”的几点做法

    孙洋
    91页
    查看更多>>摘要：要求教师在备课的同时精心地设计一份“预习提示”,让学生按照预习提示的要求一步一步走进教材.

    预习提示课堂效率数学学习

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    给你空间,放飞思想——《圆的周长》教学案

    薛丹
    92-93页
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