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期刊信息/Journal information
临床放射学杂志
临床放射学杂志

冯敢生

月刊

1001-9324

lcfs@chinajournal.net.cn

0714-6222015

435000

湖北省黄石杭州路23-22号

临床放射学杂志/Journal Journal of Clinical RadiologyCSCD北大核心CSTPCD
查看更多>>本刊是一份面向国内公开发行的医学影像学学术性刊物。以“保证质量，具有特色，重视临床、普及提高”为办刊宗旨。
正式出版
收录年代

    MR功能成像在肺癌非手术治疗疗效评估中的应用

    王中英连欣钱丽霞
    1214-1217页
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    创伤后应激障碍的发病机制及诊断的神经影像学研究进展

    杨贝宁陈楠
    1218-1221页
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    基于双能CT细胞外容积定量评估心肌纤维化的临床进展

    宋怡沛胡梦瑶龚良庚
    1222-1225页
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    影像学细胞外容积的研究进展

    郑文霞黄刚王莉莉郑小霞...
    1226-1229页
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    多元化教学模式在医学影像学本科生实习教学中的应用研究

    王建辉方靖刘有云张庆欣...
    1230-1233页
    查看更多>>摘要：目的 探讨基于案例的学习(CBL)、基于问题的学习(PBL)和基于证据的学习(EBL)多元化教学模式在医学影像学本科生实习教学中的应用及其效果.方法 通过对130名学生的实证研究,其中65名学生采用多元化教学模式(试验组),另65名作为对照组采用传统教学模式(基准组),采用调查问卷和成绩考核方式对两组学习效果进行评估和分析.结果 试验组学生的学习兴趣提高了 93.3％,而归纳分析能力和文献检索能力分别提高了 95％和98.3％.与此同时,试验组在理论和实际应用考试中的平均分分别为38.52和40.85,明显高于对照组的36.89和34.35.此外,利用医院的PACS平台,学生在获取和分析医学影像资料方面的效率也得到了显著提高.结论 CBL、PBL和EBL的综合教学模式不仅能够提高学生的学习效果,还有助于提高其临床应用能力,为医学影像学的教学改革提供了有力的支撑.

    医学影像学基于案例的学习基于问题的学习基于证据的学习教学效果

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    乳腺影像人工智能的应用现状

    李佳蔚尤超
    1233-1236页
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