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期刊信息/Journal information
辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报
辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报

王磊

双月刊

1672-5646

xbzbxx@163.net

024-89705727

110122

沈阳市沈北新区沈北路88号

辽宁经济职业技术学院·辽宁经济管理干部学院学报/Journal Journal of liaoning Economic Vocational Technological Institute, Journal of Liaoning Economic Management Cadre Institute
查看更多>>本刊是国家新闻出版署、辽宁经济委员会主管，辽宁经济职业技术学院主办，以研究经济、管理、教育为主的学术性刊物。
正式出版
收录年代

    教师视角下的大兴安岭南麓地区教育信息化研究

    陈献勇
    99-103页
    查看更多>>摘要：教育信息化对学校人才培养模式改革和提高人才培养质量具有重要作用.民族地区中小学教育信息化状况值得关注.通过对大兴安岭南麓地区的中小学校教师信息技术应用情况调研,发现绝大多数教师能够重视和使用信息化教学设备开展教学,但是面临着来自于多媒体设备、课堂具体情境运用、电子教材、信息技术培训等方面的阻碍和问题,建议有关部门加强对教师的信息化培训,配备信息化资源,增加专业教师数量.

    大兴安岭南麓地区信息化教学现状调查

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    职业教育师资培训的质量提升困境与出路

    王荣琴
    104-106页
    查看更多>>摘要：师资培训有利于高职院校建立一支综合素质和专业能力都较高的教师队伍.目前,我国高职院校在师资管理方面存在很多问题,如准入标准不统一、培训基地建设困难重重、培训经费严重不足等.所以,培训质量指标的建立、树立正确的人才观,开展继续教育、建立有话语权的教师自治组织,发挥资源整合优势以及理事会作用和行业、政府部门、企业以及学校各个方面的优势,是高职院校提高教师素质,增强专业能力的有效措施.

    职业教育师资培训质量提升困境出路

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    新课程标准下体育教师专业化发展路径研究

    刘银芳
    107-109页
    查看更多>>摘要：在新课程标准下,体育教师专业化发展,具有推进体育教育改革、促进体育学科发展的重要意义.我国体育教育基于新课程标准,研究体育教师专业化发展路径,需要相关教育工作者重视教师专业化发展意义,分析现阶段的教师专业化发展困境,通过更新培养目标、优化培养结构、强化能力培养与加强教师认知等路径,有效推进体育教师专业化发展,进而满足新课程标准要求.

    新课程标准体育教师专业化发展

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    论以OBE理论为导向的大学英语教师角色的转变

    陈淑华
    110-112页
    查看更多>>摘要：OBE(Outcomes-based Education),中文译为成果导向教育或者基于学习产出的教育模式,也被称为能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育.与知识记忆、教师传授为主导的传统教育相反,OBE强调学生的预期学习成果的确定、达成方式以及达成度的评价.将OBE融入大学英语分层次教学改革,首先要实现课堂教学的五个转变,其次教师要积极主动转变自己在课堂中的角色,真正让学生成为课堂的主体.

    OBE大学英语分层次教学改革角色转变

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    农村幼儿园初任教师入职适应的阶段特征及问题探析

    陈丹丹
    113-115页
    查看更多>>摘要：初任教师的入职阶段,是影响职业倾向的关键时期,决定着教师是否能够终身从教.但是,目前初任教师的职业适应状况面临着一系列的问题,其中教学能力、自主意识以及角色的转换显得尤为的突出.因此,选取农村幼儿园初任教师入职这个阶段,具体探讨幼儿园教师在最初适应阶段中的一些特征,以便更好地了解教师初入职场面临的相关问题,最后探索新教师职业初期阶段适应的途径,以便于开展新教师的职业生涯规划活动和一系列的管理模式.

    农村幼儿园初任教师适应阶段职业探索影响因素

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    行业协会参与职业教育校企合作的运行机制研究

    刘秀玲
    116-118页
    查看更多>>摘要：当前,我国正处于产业结构调整和经济发展转型时期,经济的发展需要大量高素质技术、技能型人才,校企合作已成为职业教育体系的重要组成部分,行业协会的参与是校企合作的重要保障.研究行业协会参与职业教育校企合作的运行机制并提出建设性的意见,有助于校企合作运行机制的合理开展.

    行业协会职业教育校企合作

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    职业教育人才培养中领导力教育研究与实践

    龚冬梅
    119-121页
    查看更多>>摘要：职业教育人才领导力的培养是一项长期性工作.高职院校除了要加强学生素质教育外,还应为学生营造良好的领导力教育氛围,完善职业院校人才领导力教育制度,为人才领导力培养提供实践平台,通过以上措施最终实现职业教育人才领导力的培养目标.

    人才培养领导力教育研究与实践

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    高职公共卫生管理专业毕业生调查及专业发展策略——以泉州医学高等专科学校为例

    李金塔杨棋能
    122-124页
    查看更多>>摘要：通过对毕业生的就业情况展开抽样调查,归纳总结目前高职类公共卫生管理专业人才现状与需求数据,更好地了解医院相关岗位群的工作流程及标准、所需技能人才的规格、需求等信息.使公共卫生管理专业教学贴近社会、贴近工作岗位,为高校医疗人才培养加强专业调研,动态调整人才培养方案.以期对公共卫生管理(高职类)专业的设置及人才培养模式探索提供积极参考.

    高职公共卫生管理专业毕业生就业调查发展预测

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    传统文化在高职语文教学中存在的问题及解决对策

    李梅兰
    125-127页
    查看更多>>摘要：传统文化是我国文化的重要构成部分,优秀传统文化是中华文化的宝藏,散发着无穷的魅力.目前在高职语文教学中存在着一些问题,高职院校可通过提高传统文化教育重视度、强化对学生传统文化教育、引导学生正确理解传统文化、筛选教学内容激发学生兴趣等途径,使传统文化在高职语文教学中充分发挥价值和积极作用,从而促进高职语文教学效果的整体提升.

    传统文化高职语文教学

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    提升"中国近现代史纲要"专题教学质量的思考与实践

    张卓莉
    128-130页
    查看更多>>摘要：专题教学是传统教育模式的一种教学提升,"中国近现代史纲要"教学,应从传统模式中汲取经验,结合现代教育方式,探究新时期教学新方法提高教学质量,强化"中国近现代史纲要"教学实践新思考.

    中国近现代史纲要专题教学质量思考实践

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