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民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

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430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
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    在初中《思想品德》教学中渗透法制教育

    邹文德
    12页
    查看更多>>摘要：《思想品德》学科应该在课堂教学中唱响法制教育的主旋律.学科渗透法制教育是进行法制教育的一条主要途径,也是实施法制教育的必由之路.我们教师在向学生传授知识的同时,应当充分挖掘学科的教育因素,把握时机,适时适度渗透法制教育.

    法制教育学科渗透潜移默化法律知识教学

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    谈高中政治教学中良好师生关系的构建

    李健
    13页
    查看更多>>摘要：作为一名现代老师,我们要做的就是放下架子,以平等心待学生.建立有效的师生情感互动机制,将学生与老师之间由于身份、年龄、经历和工作方法等方面的因素而形成的心理隔阂变为彼此心灵相通,将教师自上而下的督促管理变为学生自下而上的积极配合,将纯粹的教育与被教育关系变为师生加朋友式的亲密关系,应该是我们工作追求的目标.

    高中政治教学师生关系道德关系

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    新课程改革与初中政治教学

    何有全
    14页
    查看更多>>摘要：在政治教学中,鼓励学生进行探究性学习,以问题为载体,以学生自主或合作探究为主要学习方式,以培养思维能力为核心.运用这种教学方式,要选取恰当的资源,以教本内容为重点,确立教学目标,选取教材内容,要靠近学生近发展区,使学生在知识和技能上有所发展,有所提升.

    新课程政治教学探究性学习

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    我对初中政治课教学方法的认识

    师延贵
    15,20页
    查看更多>>摘要：初中政治教学是全面培养学生的思想品德,让学生树立正确的价值观、人生观和道德观.因此,在政治课的教学中,要注重培养学生的自信心、诚信品德和创造精神.充分发挥学生的主体性,全面掌握学习的规律和方法,不断地提高学习的兴趣和学习的效率.

    政治课教学学习兴趣实践活动

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    新课改下如何优化政治课堂教学

    嘎玛拉珍
    16,20页
    查看更多>>摘要：以学生为主体是广大教师从事教学的基本出发点,是进行素质教育,大面积提高教育教学质量的必要条件.教师只有不断提高自己的理论水平,丰富自己的知识,在课堂教学的主阵地中,充分发挥学生的主体作用,不断地探索和改进,优化课堂教学过程,才能切实提高课堂教学效益.

    新课改政治课堂教学

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    以案例教学提高思想政治课教学的有效性

    邹凤芹
    17,20页
    查看更多>>摘要：思想政治课教学中渗透案例教学,贴近教育教学的实践,有效地激发教师的教和学生的学.在案例教学中,教师注意教学细节的改进,体现思想政治课教学的真实性、目标性、内容的实效性.教师转换角色,推动了教学的发展.同时,学生分析问题和解决问题的能力,学习创新能力,学习的迁移能力,都得以提高.课堂教学效果显著,教育教学进入良性循环.

    转变表现分析解决问题创新能力学习迁移能力真实性实效性目标性

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    浅谈小班幼儿生活自理能力的培养

    刘春华田巧玲
    18,20页
    查看更多>>摘要：3岁儿童的身体和手的基本动作比较协调,也有了自理的愿望,父母却忽视了孩子的这种愿望,一切包办代替,他们过多的关爱不经意间挫伤了孩子的自理的积极性,阻碍了孩子自理能力的发展.作为父母,应树立科学的教育观念,充分认识培养幼儿自理能力的重要性和迫切性.

    幼儿生活自理能力教育观念

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    他山之石 可以攻玉——浅谈多媒体在《品德与社会》课堂教学中的运用

    詹洁月
    19-20页
    查看更多>>摘要：随着多媒体技术在学校课堂中的运用和普及,其超越时空、超越学科界限的优势越来越显著.这为品德与社会课堂的教学提供了强有力的硬件支持和多种可能性.在教学中,多媒体以其精美的画面,摆脱时空的局限,以其优美的音乐,创造出高尚的精神氛围,让学生在生动的意境中,身临其境地体会课本上的道理,真正提高品德课堂的效率!

    多媒体品德与社会课堂教学

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    语文课,要上出个性来

    闫小莉
    21页
    查看更多>>摘要：语文教育说到底是一种艺术,艺术的至高境界就是朴实,语文课的“形”,容易操作,剧场的轰动效果也容易策动,容易模仿.而语文课的“内核”,那实际流露的是一种人生态度,是你的一颗“心”在支撑.

    语文个性教学艺术

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    小学语文教学中如何培养学生的自主学习能力

    李芝春
    22页
    查看更多>>摘要：小学语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学.

    语文课堂教学学习兴趣自主学习意识习惯

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