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期刊信息/Journal information
民风（科学教育）
民风（科学教育）

刘方

月刊

1671-1297

dzwzzz@163.com

010-52490015

430079

武汉市洪山区雄楚大街399号

民风（科学教育）/Journal FOLKWAYS
正式出版
收录年代

    在文言文教学中自编课本剧的长处

    方敏
    48-48页
    查看更多>>摘要：文言文在高考中占有举足轻重的地位，同时也是同学们学习中的大难题。自编课本剧进入语文课堂，不仅能够使枯燥难懂的文言文教学变得生动有趣起来，还能够培养同学们的自主学习能力，创新精神以及更好地实现德育教育的目标。

    课本剧文言文自主学习能力创新精神德育教育

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    从“宝玉挨打”谈《红楼梦》中的多重矛盾冲突

    张娟
    49-49,53页
    查看更多>>摘要：《红楼梦》表现矛盾冲突的场面和章回很多。“宝玉挨打”是其中之一，由“宝玉挨打”解读红楼梦众多矛盾冲突网络中的一线经络，由此进一步探究红楼人物的性格的复杂性以及小说的悲剧性。

    宝玉挨打红楼梦矛盾冲突

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    让语文课堂充满生命的活力

    魏公
    50-50,53页
    查看更多>>摘要：语文是有生命的，语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中，语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育，呼唤充满生命温暖的课堂，呼唤充满与崇高人性的对话。

    语文课生命活力

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    刍议激发学生的学习兴趣

    吉宗
    51-51,53页
    查看更多>>摘要：在全面推进素质教育的今天，提高国民素质，培养学生创新精神和实践能力是当代教育的主要目的。而在丰裕的物质大潮中诞生的当代中学生，有相当一部分存在厌学情绪，缺乏学习兴趣，作为知识的传导者若墨守陈规，则很难实现这个目的。根据当代教育环境，老师必须抓住课堂主战场，营造一个生动活泼的教学氛围，激发学生的学习兴趣。

    学生学习学习兴趣素质教育

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    解读文本应先解读作者

    马春芳
    52-53页
    查看更多>>摘要：作为语文教师，要真正把握文学作品中作者所表达的思想感情、丰富的内心世界，首先要对作者的人生经历了解清楚，即解读文本首先要解读作者。任何一部有丰富而深刻思想内涵的文学作品，往往都是特定人生、社会背景下的产物，脱离了那个特定的人生与社会背景，也就不会产生那样的作品。

    解读文本解读作者文学作品

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    提高职校语文教学效率的方法

    史淑娟
    54-54页
    查看更多>>摘要：学习语文，除了基础知识的掌握外，积累非常重要。大部分学生虽然做了许多练习题，但收效甚微。究其原因，主要是缺少必要的总结和积累，只会生搬硬套，没有在积累的基础上形成语文素养，若是题目稍加变化，就难以对付。

    职校语文教学效率方法

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    浅谈如何让语文课堂更高效

    陈媛媛
    55-55,59页
    查看更多>>摘要：2009年6月12号，江苏省教育厅召开“规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会”，强势推出教育新政。自新政出台至今，学生在校时间相对减少，但既要保证原有教学质量，又需严格执行规范办学，这就对广大一线教师提出了更高的要求。教育新政背景下，提高教学质量，关键是提高课堂教学效果，这一点已经成为教师的共识。如何提高课堂效率，是摆在教学工作者面前的一个难题。

    语文课堂高效教育

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    个性在合作中张扬———谈语文教学中的合作学习

    杨昌龙
    56-56,59页
    查看更多>>摘要：在新课改中提出“探究，自主，合作”的学习方式，就是要培养学生的合作精神，让学生在合作中获得成功。在合作学习中，教师要精心设计合作学习方案，全程把握学情分析、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等。学生通过自己的学习，发现问题，学会发问。通过讨论，学生会在认识问题、解决问题上有新的提高。

    自主合作学习教师角色竞争意识

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    《自己的花是让别人看的》第二课时教学设计

    王颖
    57-57,59页
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    浅谈语文教学艺术

    易惠荣
    58-59页
    查看更多>>摘要：语文是母语教育的课程，语文教学既是一门科学，又是一门艺术，是科学性和艺术性的完美统一。语文教学艺术根植于语文教学肥沃的上壤，是语文教师长期教学实践的结晶。在语文课堂上，不仅通过课堂的语文教学促使人的发展和素质提高，发挥语文的工具性效能，而且更重要的就是个性化的教学艺术让学生陶醉，让学生热爱自己的母语，迷恋那神奇的文字。

    语文教学教师艺术

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