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孙建彬

旬刊

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河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈《中国国家地理》杂志与高中地理教学的结合

    叶丽燕
    134页
    查看更多>>摘要：根据高中地理教学情况得知,高中地理教师在教学开展的过程中,仍然存在一定的问题,问题主要集中表现在,地理教学的内容相对较窄,学生的地理知识掌握程度较浅,从而不能很好的解答考试中遇到的问题.要想避免出现这样的问题,那么也就需要与《中国国家地理》杂志紧密结合在一起,如此才能优化地理教学的模式.

    《中国国家地理》高中地理教学模式重要意义

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    浅谈小学语文综合实践活动实施策略

    彭雪兰
    135-136页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的背景下,除了在小学语文教学中促进学生对汉语知识的理解外,还更加重视培养学生运用汉语知识的能力,正是基于这种教学要求的变化,综合实践活动也被强调在汉语教学中的重要性.因此,本文对小学开展高年级汉语综合实践活动提出了一些建议.

    小学高年级语文综合实践活动教学策略

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    浅谈小学数学"精教活学,自主课堂"教学策略

    钟小明
    135页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,追求高效的课堂教学是每一位老师的共同目标.因此,在当前教育改革的背景下,小学数学教师应采取积极措施,建设高效的数学课堂,促进学生数学综合素质和能力的全面发展.为了建立有效的小学数学课堂,教师必须在教学方法上精教活学,通过指导和提问等多种方法,掌握学生的学习进度和学习情况,然后采取针对性的措施,激发学生的学习兴趣,调动学生的好奇心,创建学生自主的课堂.

    小学数学自主课堂教学策略

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    浅谈如何在高中政治课堂上点燃激情

    任志明
    136页
    查看更多>>摘要：要求让课堂教学活起来,那么我们高中政治教师应该如何做,才能适应新形式的要求,才能是高中的政治课堂充满活力,是摆在我们每位高中政治教师面前的重要问题.但由于高中学生没有初中生应有的激情,要使课堂教学活起来不是一件很容易的事.

    高中政治课堂激情

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    中职学校语文教学如何激活课堂

    赵先莲
    137-138页
    查看更多>>摘要：中职学校是在九年义务教育基础上培养技能型人才和高素质劳动者的学校,对于中职学生来说,大多学生将学习时间放在了专业课程上,语文课的内容对他们而言吸引度不够,语文课堂气氛沉闷.要想解决这一现状,语文教师必须要改变传统的教学模式,设置有趣的教学活动,给学生制造新鲜感,激活课堂氛围,重新激发学生对语文的兴趣.

    中职学校语文教学激活课堂学习兴趣

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    浅谈如何培养学生独立思考的思维习惯

    陆家政
    137页
    查看更多>>摘要：在素质教育实施与新课程改发展革背景下,当前的教育理念与教学模式发生了天翻地覆的转变,小学数学教师的教学理念已从传统中转变过来,打破了单一的教学方式,根据学生的个性化差异进行教学,将教学重点从成绩转向培养学生养成独立思考的思维习惯.本文通过阐述小学数学教学中独立思考的思维习惯培养的积极性,针对具体的策略进行分析,优化小学数学教育教学的发展.

    小学数学独立思考思维习惯

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    浅谈小学数学思维能力的培养策略

    邓贵玲
    138-139页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,教师必须改变教学观念,坚持新课程标准的教学理念,精心设计教学内容,让学生积极思考数学学习活动,促进思维能力的发展.教师还需要使用多种教学方法来激发学生的思维活动,让他们掌握多角度的问题分析方法,促进数学创新思维、发散思维的发展和提高他们的探究能力.

    小学数学主动思考思维能力合作学习

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    故事教学法在小学英语教学中的有效运用

    郝建秀
    138页
    查看更多>>摘要：爱听故事是孩子的天性.在小学英语教学中,可以适当利用有趣的故事来改善教学过程中的单调性,增加课堂的吸引力.在故事中学习英语词汇,听录音,看卡通,感知故事,阅读故事,讲故事等不失为小学英语的实用教学方法.

    词汇句型故事教学

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    浅谈初中体育教学中的挫折教育研究

    王毓
    139-140页
    查看更多>>摘要：新课程改革的深入发展,对初中体育课提出了新要求,要求在初中长跑运动中渗透抗挫折教育.在初中,长跑确实是一项艰巨的运动,因为它不仅考验了初中学生的耐力,还考验了初中学生的毅力.因此,文章简述了体育长跑教学中抗挫折教育的必要性,然后着重强调了体育教师如何在长跑教学中渗透抗挫折教育,以达到服务目的,为相关人士参考.

    初中体育长跑抗挫教育

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    农村留守儿童良好语文作业书写习惯的培养

    张家政
    140-141页
    查看更多>>摘要：随着城镇化的增速,偏僻乡村的青壮年正赶上去城里务工的热潮.但年幼子女被留在农村与老人为伴.没有父母来帮助他们的学习,只有学校单方面的对他们进行书写习惯的培养,任重道远.本文以一年级留守学生语文书写习惯为例,谈谈如何更好的帮助这些留守儿童养成良好的语文作业书写习惯.

    留守儿童语文作业书写习惯培养

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