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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    中职学前教育专业学生在顶岗实习中存在的问题及指导策略

    姜海林
    13页
    查看更多>>摘要：培养社会需要的高素质劳动者是中等职业学校的育人目标,学生通过顶岗实习的方式,将理论教学与实践教学相结合,培养切实可用的高素质技能人才.本文对学前教育学生顶岗实习过程中遇到的困难和问题进行了深入调查和分析思考,并针对存在的问题提出了指导策略.

    学前教育顶岗实习指导策略

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    高中生物教学的启发式教学方法

    孙学静
    14-15页
    查看更多>>摘要：作为一种先进的教学方法,启发式教学方法可以充分调动学生学习的积极性和主动性,提高课堂教学效率,因此,在教学过程中,有效应用启发式教学方法,成为教师提高教学质量的重要途径.本文通过简要分析高中生物教学中启发式教学的应用原则,指出启发式教学方法在高中生物教学中的具体应用策略,以期能够提高高中生物教学的质量,提升学生的综合能力.

    高中生物教学启发式教学原则策略

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    浅议小学数学实验教学模式的实践与思考

    张青彩
    14页
    查看更多>>摘要：数学实验教学模式是通过创设问题情境,让学生亲自动手操作一些实物、工具或模型,引导学生自主探究数学知识,验证数学原理的新型教学模式.改变了传统的将知识直接呈现给学生的教学方式,融知识于实验活动之中,激发了学生学习数学知识的主动性和积极性,培养了学生的动手实践能力和创新精神.本文结合自己的教学实践对小学数学实验教学模式进行了探讨.

    数学实验动手操作创新精神

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    小学古诗教学中传承中华传统文化教育策略刍议

    丁桂荣
    15-16页
    查看更多>>摘要：小学古诗词教学作为传统文化的重要载体,也成为小学语文课堂教学的主要内容.因此,教学中我们从发掘古诗中所蕴含的优秀传统文化入手,帮助学生找寻中华传统文化之根,使学生在学习语文知识的同时,受到中华传统文化的熏陶.本文中,笔者结合自己的教学实践,就传承策略谈几点心得.

    小学古诗教学传承中华传统文化教育策略刍议

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    构建高效的小学数学课堂探索

    张润洲
    15页
    查看更多>>摘要：每一位教师在工作中都要对自身开展的教学活动进行深刻的思考,如何构建高效的小学数学课堂是教师的本职所在,需要教师认真地考虑.为培养学生的思维创造能力,力求从学生的兴趣出发,从而构建高效的小学数学课堂.

    高效小学数学兴趣

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    谈谈初中地理教学怎样培养学生的创新能力

    冯丽丽
    16-17页
    查看更多>>摘要：在学生的初中学习生涯中,地理是最后接触的一门学科,谈起地理,学生要么倍感新奇,要么实在陌生,并且在中考压力下,学生很有可能对地理产生抵触情绪,在课堂教学中如何激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维,提升其创新能力在新课改下成为培养学生的创新思维,提升其创新能力是重要的教学任务,那么在初中地理这一门课程的课堂教学中如何培养学生的创新思维,提升其创新能力呢?本文就这一问题展开分析与讨论.

    初中地理创新能力培养

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    初中信息技术分层教学漫谈

    马云豪
    17-18页
    查看更多>>摘要：分层教学是一种行之有效的教学方式,它已被广泛应用于各个学科的教学过程当中.对于初中信息技术学科,分层教学更是贯彻于整个过程中,将学生们按照水平分为优、中、差三个级别,根据各级别学生的个人能力、兴趣爱好等,采取定标、达标、反馈、再达标的运行机制,最大程度的发挥教师的主导作用,打造情境教学,使得学生们以最佳的学习状态投入到日常教学活动中去.

    初中信息技术分层教学研究

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    小学学生数学计算能力提升办法探讨

    刘水来
    17页
    查看更多>>摘要：伴随我国素质教育在小学数学教学中的不断落实,于是就要求小学数学教师务必要重视于培养小学生使其具备更高水平的数学学习的综合素养,其中的数学计算能力即为学生学习数学必须要具备的数学素养,在小学数学教学的实际教学过程中,提升小学生的计算能力也作为教师进行教学的重要教学目的,同时小学数学教师务必要采用具有创新性的高效教学方法来进行实际课堂教学,进而有效提高小学生的数学计算能力.

    小学学生计算能力提升办法探讨

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    小学语文学习中实践能力的培养

    李坤梅
    18页
    查看更多>>摘要：小学语文新课程标准:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践."可见,培养学生语言综合实践能力是非常重要的,不仅能够提高学生的语文知识应用能力,而且,对语文课程价值最大化实现的保护也有着密切的联系.学生的实践能力得到一定培养之后能够对实践技巧得到掌握,从而对自己的社会能力有一定的提高.

    小学语文实践能力培养

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    浅谈初中班主任德育工作策略

    刘勇强
    19页
    查看更多>>摘要：在目前的初中课程改革中,对学生进行系统的道德教育是一项重要任务.对于当前的初中学生,他们自己和父母都更加关注自己的成长和发展.具有良好品格的人不仅可以促进自己的发展,而且可以满足现代人才理念的要求.在初中阶段,学生需要在老师的指导下,针对德育教育课程进行深入、系统的学习,为学生在人格还未发育成熟之前,用德育教育课程帮助其树立正确的意识,促进学生健康发展.在德育教育之中实施激励策略,就是希望学生能开放自我,敢于去表达学生的心声,进而提高学生的自信心.使学生更加独立地学习,提高获取知识的能力并促进未来的健康成长.本文探讨了如何在道德教育中有效实施激励策略.

    初中班主任德育教育

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