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孙建彬

旬刊

1673-0992

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0371-65889625

450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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正式出版
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    网络授课经验之我见

    滕艳
    199-200页
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    新课标下高中信息技术课堂教学中的思考

    韩宏
    200页
    查看更多>>摘要：随着新一轮教学改革的推动,目前的学校教育,课堂仍是主阵地,课堂教学就是组织学生学习、挖掘出学生潜在发展能力.信息技术学科作为一门新兴的技术学科,如何让课堂教学质量高效,如何在信息技术课堂中将教学内容、教学方法、教学组织形式等合理化、系统化、科学化,都值得信息技术教师在课堂实战去探讨,去反思,去总结.

    新课标高中信息技术课堂教学思考

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    初中体育分组节奏跑实践教学研究

    王琳
    201-202页
    查看更多>>摘要：径赛项目是初中体育教学的必修科目,也是中考的必考项目,它主要包括短跑和中长跑两项,而中长跑是能够切实考察学生身体素质及运动能力的径赛考核项目.为了更好提升初中学生身体素质及体育成绩,本文希望提出基于分组节奏跑的中长跑实践教学策略.

    中长跑体育分组节奏跑初中生重要性实践教学方法效果

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    试论思维导图在农村高中英语写作教学中的应用

    王秋
    201页
    查看更多>>摘要：作为英语教育体系中的基础环节,英语写作教学的重要性不言而喻.当前阶段高中英语写作教育发展仍不乐观,尤其是农村地区的英语教学,较之城镇的水平差距大,师资力量缺,学生写作热情不高等.而思维导图作为一种图文并茂、发散延伸的图文教学辅助工具,能有效改善农村英语写作教学的窘状.为此,文章将就如何将思维导图运用于农村高中英语写作教学中做具体论述.

    思维导图农村高中英语写作应用

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    《制作明信片》教学案例

    薛元虎
    202页
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    浅谈初中数学教学中逻辑思维的养成

    王宗容
    203-204页
    查看更多>>摘要：数学是初中阶段的重要科目,对于培养学生的逻辑思维有非常重要的作用.但是,在目前的初中数学教材中包含了大量的理论知识,需要学生通过逻辑思维来推理的结论很少,导致学生的逻辑思维能力不强.因此,在初中数学教学中,教师不仅要向学生传授基本的数学知识,还要加强对学生逻辑思维的培养,从而有效的提高学生的数学素养.

    初中数学逻辑思维养成

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    如何提高小学语文课堂的开放性

    戚乐年
    203页
    查看更多>>摘要：在新课程标准语文教学标准改革过程中,小学语文教学需要更新现有的教学观念和教学方法,在传统语文教学课堂中加入开放式教学的思想,让学生在学习语文的同时提高自身修养,让学生加深对语文课堂的体验,教师在语文教学过程中一定要注意引导学生与教师互动,以吸引学生的注意力,让学生保持学习语文知识的高昂心情及求知欲望,与学生进行问答互动,顺利地开展课堂教学.

    小学语文教学开放性新课程

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    小学中段数学学生计算能力的培养

    刘坤宇
    204页
    查看更多>>摘要：计算能力指的是数学运算中的智力品质,主要是指运算的敏捷性、灵活性、深刻性和独创性.计算能力不仅是课程标准强调了十个学习内容的核心词之一,也是实现《课程标准(2011年版)》提出——知识技能、问题解决和情感态度的目标不可缺少的基本条件.

    小学数学计算能力培养策略

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    运用红色文化增强学生在高效课堂教学模式下的思想力

    葛信信
    205页
    查看更多>>摘要：运用红色文化增强学生在高效课堂模式下的思想力,其主要根据时代发展的模式和特点进行拓展红色文化资源的搜集、传承、调研渠道,深入调研更多的学生和家庭红色文化历史的接受度,掌握传承与创新红色文化的发展规律.结合各级政府及其相关部门加强红色文化传播机制建设,循序渐进地拓宽高中历史教学中红色文化的传播和调研路径.以红色文化为教学手段和载体,结合学生身心发展规律和教育教学理论最新成果,加强在课堂内外红色文化传承的长效性,达到培养学生思想力的目的.

    红色文化高中历史高效课堂思想力提升

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    关于高中数学互动教学的思考

    徐勇
    205-206页
    查看更多>>摘要：在高中数学教学中,教师积极与学生进行互动,可以有效提升数学教学质量,推动学生数学核心素养的发展.因此,广大高中数学教师必须加强对师生互动这一环节进行研究与分析,不断研讨有效的开展方法,以为自身教学的未来发展提供正向动力.

    高中数学互动教学运用策略

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