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孙建彬

旬刊

1673-0992

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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    浅谈初中语文教学中渗透传统文化的措施

    徐新伟
    154-155页
    查看更多>>摘要：基础教育课程体系的重点教学科目之一就是语文,语文不仅是对学生进行基础知识教育的学科,还是对学生进行思想道德品质培养的学科.因此,在初中语文教学中渗透传统文化教育,有助于进一步提升学生的综合素养.本文主要浅析在初中语文教学中渗透传统文化教育的具体措施.

    初中语文传统文化教材渗透

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    小议维吾尔语学习的问题和对策

    苏比努尔·吐尔逊
    155页
    查看更多>>摘要：近年来我国十分提倡各个民族的共同发展和交流,在此背景下,学习我国少数民族语言的人数也在不断提升.尤其是新疆维吾尔语的学习,更是受许多学生的欢迎.而在以汉语为母语的学生学习维吾尔语的过程当中,由于缺乏足够的文化背景等原因,往往会面临着不容忽视的困难,从而导致学习兴趣的逐步降低.为此,只有针对他们学习过程当中存在的各类问题加以有效的解决,才能够真正帮助汉族学生,领略维吾尔语的魅力,并且逐步提高学习维吾尔语的效率和动力.因此,本文尝试以此为出发点,探究有效的学习维吾尔语的模式,并针对化的解决汉族学生学习这门语言过程当中的困难.

    维吾尔语兴趣不足文化背景学习困难学习对策

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    如何在小学音乐教学中进行节奏训练

    杨驰
    156页
    查看更多>>摘要：小学音乐的教学旨在为学生打好音乐科目入门的基础,培养学生音乐的兴趣,系统的节奏教学融入小学音乐课堂,能促进小学音乐课堂教学效率提升,提升学生们的节奏感.经典的音乐节奏教学方法主要包括主要囊括了首调唱名法、节奏时值字节读法、音乐记谱法、科尔文手势法等教学主要方法.本文旨在为小学音乐教学节奏训练成熟化发展贡献绵薄之力.

    小学音乐音乐教育基础教育节奏教学

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    高中历史教学中家国情怀的培养

    何应霞
    157-158页
    查看更多>>摘要：高中历史教学离不开家国情怀教育,家国情怀教育是培养学生历史核心素养的重要途径,也是提升历史教学效果的最佳途径之一.历史教师要深入挖掘历史教材,寻找教材和家国情怀的契合点,巧用多媒体技术,开展家国情怀主题活动,营造家国情怀教育氛围,提升家国情怀教育效果.

    高中历史国家情怀培养策略

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    小学数学教学中学生独立思考能力的培养

    彭媛
    157页
    查看更多>>摘要：数学是培养学生逻辑思维能力和分析、解决问题能力的重要学科,所有的知识具有连贯性,内容比较抽象,小学生在学习的过程中会感到枯燥和吃力,再加上数学就有很强的逻辑性,小学生在思考问题方面还不够全面,很容易出现片面的错误思想,会影响学习数学的兴趣.

    小学数学学生独立思考策略

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    浅谈党校教学理论研究存在的问题和对策

    赛日克·白山
    158页
    查看更多>>摘要：随着近几年我国教育事业的不断发展,现如今各个阶段的教育工作也在不断优化、完善,党校教学理论研究也进入了深入发展阶段.然而,受到多方面因素的影响,在开展党校教学理论研究的过程中,仍然会存在一些问题亟待解决.本文将结合实际情况对党校教学理论研究中存在的问题与对策进行详细分析,以期为今后开展的有关研究工作提供借鉴与参考.

    党校教学理论研究问题对策

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    初中物理课堂中探究性学习教学模式的应用

    张名敏
    159页
    查看更多>>摘要：探究性学习模式,与物理学科特点相符,两者结合,实现对学生物理思维的培养,提高课堂教学效果.文章初中物理课堂中探究性教学模式的应用为研究对象,对此提出几点建议,希望对物理教育活动开展提供帮助.

    初中物理课堂探究性学习教学模式

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    巧用课堂即时评价,焕发小学英语课堂活力

    吴金燕
    159-160页
    查看更多>>摘要：课堂即时评价是基于对学生正在参与的学习活动进行即时点评,注重与学生进行认知和情感方面的沟通,发挥导向和激励作用,以学生的全面发展为本,以提高课堂教学的有效性而进行的评价[1].通过课堂即时评价,教师能激发学生学习的热情,活跃学生的思维,能让学生在学习过程中体验进步和成功的喜悦以激发他们在活动中不断进行自我完善,促进学生的自主人格教科发展;通过课堂即时评价,教师可以检查和诊断课堂教学中存在的问题,及时掌握学生的个性特点,及时做出恰当的教学决策,及时地对学生各方面做出指导和激励.

    即时评价指导性激励性

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    小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力

    李华凤
    160-161页
    查看更多>>摘要：语文是小学阶段最为重要的一门基础学科,小学语文阅读是语文学科中的重要模块,通过语文阅读教学,能够让学生更好的理解语文学科中的情感,学生的阅读能力也直接关乎语文教学水平的高低,因此,教师在小学语文阅读教学过程中培养学生的阅读能力是十分必要的.

    小学语文阅读教学能力培养阅读能力

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    生态教育在初中道德与法治教学中的渗透解读

    万珊珊
    161-162页
    查看更多>>摘要：随着我国生态文明的建设,对学生生态文明意识培养的重视程度也逐渐提高.初中道德与法治教学中,对学生进行生态教学,可以促进学生政治文明建设.文章以生态教育在初中道德与法治教学中应用为研究对象,对如何渗透生态教育,提出几点建议,希望对教育活动开展提供帮助.

    生态教学初中道德与法治教学氛围

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