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孙建彬

旬刊

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450003

河南省郑州市经五路2号

魅力中国/Journal Charming China
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收录年代

    小议初中历史教学的改革创新

    张振强
    108-109页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,国家把教学改革创新放在了至关重要的地位.教师在初中历史的教学中应该注重创新改革教育,转变教学观念,发展学生的创新意识和创新思维能力,培养出符合社会发展需要的创新型人才.

    初中历史改革创新想象力用心学习

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    问题导学法在初中数教学中的合理应用研究

    黎厚山
    108页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进和深入发展,有效教学的概念被提及,并被作为教学目标贯彻于各学科的教学活动始终.问题导学法就是其中之一,通过问题导学法教学能够有效地提高学生学习的积极性,提高教师的教学效率和学生的学习水平.问题导学法中"问题"是关键,"导学"是中心,在初中数学教学的各个环节中,引入问题导学法,不仅可以激发学生参与课堂学习的热情和积极性,而且还可以培养学生分析和解决问题的能力,在提高初中数学教学效果的同时,有效提高学生的数学素养.

    问题导学法初中数学价值策略

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    浅谈情感教育在小学英语教学中的作用与方法

    黄红敏
    109页
    查看更多>>摘要：小学生只有对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得好成绩.通过多年的教学摸索,我认为,小学英语教学作为语言教学的一个过程,同时也是一个情感交流的过程.教学中如果教师正确把握情感教育,既可以帮助小学生塑造良好的品行,也能激发他们的学习兴趣.

    情感教育英语教学主体作用

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    浅谈小学数学自主、互助教学模式的构建思路

    汤颖颖
    110-111页
    查看更多>>摘要：小学数学有着系统性强,前后内容关联性强等特征,传统的灌输式教学模式不利于学生理解数学概念,建构数学知识,新课标强调的是学生学习的自主性、合作性和探究性,在此背景下,自主、互助教学模式应运而生,本文从情境引入、学生自学、展开交流、巩固练习和课堂总结五个方面来探索了小学数学自主、互助教学模式的构建思路.

    小学数学自主互助教学模式构建思路

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    对初中数学教学的点滴体会

    王春雪
    110页
    查看更多>>摘要：教师教学处处充满艺术,如何运用技巧、方式将课堂上得有趣,如何应用教师自身的专业知识,如何让课堂充满艺术,这是值得探讨的问题.教师,除了自身具备非常专业完善的教师技能外,还应思考如何让学生对数学真正感兴趣,如何发挥每个学生的潜力.

    初中数学教学

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    浅析如何开展生活化的小学数学教学

    刘新乔
    111-112页
    查看更多>>摘要：数学来源于生活、根植于生活,现行的小学数学课程标准也强调要加强数学教学与现实生活的联系,让学生从自己熟悉的生活和现象中学习数学,既能够激发他们学习数学的主动性,也能够活跃课堂气氛,使小学数学课堂焕发出新的活力.因此,作为新时期的小学数学教师,我们应当依照新课标和教学大纲的要求,用生活实际中的实例来开展课堂教学活动,并学会将所学知识应用于生活.

    小学数学生活化教学创设情境

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    如何构建高效的小学语文课堂

    徐艳英
    111页
    查看更多>>摘要：为了激发学生的学习热情,教师可以根据教学内容开展合作学习.在合作学习中,学生处于平等、和谐的学习氛围,思维更加活跃,对知识和信息的灵敏度有效提高,能通过讨论和探究加深对语文知识的理解,高效完成学习任务.在合作学习中,教师要根据学生的实际情况进行合理分组,发挥学生各自的职责,使合作学习取得实效.

    合作学习参与意识探究评价

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    浅谈小学数学主题教学模式的研究与应用

    王丹颖
    112页
    查看更多>>摘要：小学数学主题教学模式是将小学数学课本中的内容进行归类整合,将同类的知识进行主题的划分,使小学数学课程分为几大主题内容,让学生通过主题搜集有关学习资料,通过动手和对问题的思考,不断探寻问题的答案,在实践中,让知识得到吸收和运用.

    小学数学主题教学学习兴趣

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    对初中历史自主创新学习课堂教学的探索

    李珂骞
    112-113页
    查看更多>>摘要：创新学习课堂教学是相对于传统课堂教学而言的,实施初中历史自主创新学习课堂教学策略要求:教师着眼于为学生自主创新学习努力搭建平台,创造条件,只有有了自主的条件,才可能创新.自主条件越优越,引导激发越恰当,创新的内力爆发就会越强,也就越能有效地促进学生的进步和发展.

    初中历史自主创新学习课堂教学

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    教学实践"四结合" 焕发课堂生命力

    熊玉兰
    113-114页
    查看更多>>摘要：本文从课堂气氛、课堂教学、学生主体、教师激情四个方面结合教学实践进行阐述,引领学生实现积极向上、轻松愉悦、富于激情的英语课堂进修,让英语课堂焕发出生命的活力.

    英语课堂焕发生命活力

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